导言1
理论与实践篇
章核心概念与理论基础9
节卓越教师的内涵、关键特征及价值取向9
第二节卓越教师培养的理论基础:教师专业发展周期理论15
第二章卓越教师政策与培养的国际经验26
节美国:卓越教师专业标准26
第二节英国:卓越教师计划32
第三节澳大利亚:政府优秀教师计划39
第四节国际经验比较与分析44
第三章我国高校卓越教师培养的现状及特点49
节"卓越教师培养计划"实施后我国卓越教师培养的总体概况49
第二节我国地方师范院校卓越教师培养的基本特点53
第三节我国地方师范院校卓越教师培养中面临的现实困境57
第四章卓越教师培养的制度建设62
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