上编 基本理论
章 基本原理
节 概念和范围
第二节 儿童文学的特征
第二章 儿童文学与儿童教育
节 儿童文学的功能
第二节 儿童文学与小学语文教学
第三章 历史与发展
节 儿童文学的历史
第二节 儿童文学的发展
第四章 儿童文学的学习
节 儿童文学的学习内容
第二节 儿童文学的学习方法
下编 基本文体
第五章 儿歌
节 儿歌概说
第二节 儿歌的特征
第三节 儿歌的类型
第四节 儿歌的多样化教学方法探究
第五节 儿歌阅读教学设计
第六章 儿童诗
节 儿童诗概说
第二节 儿童诗的特征
第三节 儿童诗的分类
第四节 儿童诗的多样化教学方法探究
第五节 儿童诗阅读教学设计
第七章 图画书
节 图画书的含义和发展
第二节 图画书的艺术特征及基本形式
第三节 图画书的结构和主题
第四节 图画书的多样化教学方法探究
第五节 图画书阅读教学设计
第八章 童话
节 童话概说
第二节 童话的分类
第三节 童话的表现手法
第四节 童话教学的多样化教学方法探究
第五节 童话阅读教学设计
第九章 寓言
节 寓言概说
第二节 寓言的特征
第三节 寓言与童话的区别
第四节 寓言的多样化教学方法探究
第五节 寓言阅读教学设计
第十章 儿童故事
节 儿童故事概说
第二节 儿童故事的特征
第三节 儿童故事的分类
第四节 儿童故事的多样化教学方法探究
第五节 儿童故事阅读教学设计
第十一章 儿童小说
节 儿童小说的概说与分类
第二节 儿童小说的特征
第三节 儿童小说的多样化教学方法探究
第四节 儿童小说阅读教学设计
第十二章 儿童散文
节 儿童散文概说
第二节 儿童散文的特征
第三节 儿童散文的分类
第四节 儿童散文的多样化教学方法探究
第五节 儿童散文阅读教学设计
第十三章 儿童戏剧文学
节 儿童戏剧文学概说
第二节 儿童戏剧文学的分类
第三节 儿童戏剧文学的特征
第四节 小学语文课本剧教学模式的构建
第五节 儿童戏剧阅读教学设计
参考文献

本书是为适应高等师范专科院校、高职高专教育专业学生系统学习儿童文学的需要而编写的。笔者认真研究了各种儿童文学教材，分析了我国儿童文学的教学实际，并结合自己多年的儿童文学教学经验，从有所突破、有所创新的理念出发，在确保学科内容科学性、系统性的前提下，贯彻少而精、理论联系实际、面向教师的原则编写了本书。其内容严格按照小学教师的现代化培养目标和规格要求，与小学教学实践活动相结合，充分体现了教材的实用性，为小学教师提供所需的儿童文学理论和知识。
本书分为上下两编，上编为基本理论共4章，主要内容包括基本原理、儿童文学与儿童教育、历史与发展、儿童文学的学习；下编为基本文体共9章，主要内容包括儿歌、儿童诗、图画书、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童戏剧文学等主要文体的知识，并在每种文体后安排作品选读，每篇作品基本上选自小学语文教材，供教师教学和学生鉴赏。