中学生阅读经典文学作品，除了自己用心揣摩原文之外，还应该多了解前代读者共性化、多元化的解读。只有这样，才能对作品有更全面的、多角度的理解。从语文学习未来考查形式而言，这些经典书籍的题目呈现方式多样、灵活，既可以表现在阅读类题目中，也可能是写作题目中。对于授课老师而言，就要引导考生由“浅阅读”向“深阅读”的阅读习惯转变。所以我们在《中外文化文学经典阅读赏析》系列丛书的选编过程中，以全新的形式，的视角，用现代人的眼光和科学方法解读这些经典著作，本着客观、公允、多方位的精神，使学生受益，从而拉近经典著作和学生的距离，使他们能从多角度了解这些经典著作，引导和培育学散性和多层面的理解经典著作，使学生提高文学素养和阅读兴趣，让他们了解中外文化文学经典著作的深刻精髓，终身受益。依托中高考考经典篇目，北京名校名师精心选目编排，品质保证。

李小燕，女，中国教育装备行业协会学校图书装备分会常务理事；中国教育装备行业协会学校图书装备分会阅读专家指导委员会专家；中国图书馆学会中小学图书馆分会中小学云图书馆建设与发展专业委员会委员；北京市日坛中学原图书馆馆长。

本套多读经典名著，提升领悟要义的本领，为终身发展打下良好的精神底子，势在必行！为帮助师生对经典篇目的进一步理解，引导学生从多个角度进行阅读和思考，本书编写组特聘请北京四中、八中、40中、回民中学、人大附中等的语文不错教师，从已经发表在核心期刊上的与此次选编的篇目相对应的文献进行了认真、细致的挑选，秉着名师名家、名校名作；主题明确、观点鲜明；紧靠考点，通俗易懂；分析透彻、视角独特的原则，选编了这套《中外文化文学经典》系列丛书。

丛书每册分“作家介绍”“作品介绍”“文本赏析”“艺术手法赏析”“与其他作品的比较阅读”“作品所反映的文化”等多个板块，汇聚了大批很近几年在各种核心期刊上发表的文献，并有意识地收录同一问题的各家之言，形成争鸣，让学生直观地感受到对于经典的一般认知和个性化解读共存，拉近经典著作和学生的距离，使他们能从多角度了解这些经典著作，引导和培育学生发散性思维和多层面的理解经典著作，使学生提高文学素养和阅读兴趣，了解中外文化文学经典著作的深刻精髓，终身受益。

经典回放·作品简介
欧·亨利短篇小说选
第一章知人论世·作家印象
作者小传：欧·亨利
论欧·亨利西部小说的传奇性
略论欧·亨利的小说创作
从《紫裙》和《绿门》看欧·亨利的公民道德意识
第二章他山之石·文章赏析
分析欧·亨利短篇小说中的现实主义
欧·亨利小说中的人性主题
论欧·亨利文学作品中个性化人物的象征意义
浅析欧·亨利的幽默写作风格
对《麦琪的礼物》文学语言艺术的赏析
“欧·亨利式的结尾”表现手法浅析
欧·亨利短篇小说创作特色探析
解读欧·亨利短篇小说的公民道德观
赏析欧·亨利《最后一片叶子》的生命艺术特点
欧·亨利《二十年后》中的人性矛盾
短篇小说《配供家具的客房》中的人文关怀——悲剧色彩下的心灵归属
感悟与解读欧·亨利《天窗室》那扇窗的独特艺术魅力
“两块面包”编织一片底层伤感——欧·亨利《两块面包》文本解读
《忙碌经纪人的浪漫史》艺术价值解读
第三章奇文共赏·比较阅读
契诃夫、莫泊桑、欧·亨利之艺术比较
马克·吐温和欧·亨利短篇小说的幽默风格比较
比较分析欧·亨利与余华短篇小说的结尾设置
欧·亨利与卡夫卡作品中的“小人物”对比研究
不同时代里的两部同样经典的作品——海明威《乞力马扎罗的雪》和欧·亨利《最后一片叶子》对比分析
欧·亨利与罗尔德·达尔两篇小说之比较
比较《警察与赞美诗》与《糕点店的盗窃案》的异同
欧·亨利笔下小人物的生存选择
人性之美与社会之恶——《二十年后》和《人鼠之间》中的美与恶
第四章艺苑缤纷·影视鉴赏
悬念的魅力——欧·亨利的写作风格之于希区柯克的叙述手法
“欧·亨利式”写作风格对中国电影的影响
文学名著改编的创造性舞台转化——音乐剧《麦琪的礼物》创作谈