新时代背景下的学校发展规划研究
章学校发展规划的基本认识
第二章学校发展规划的案例分析与思考
第三章一份好的学校发展规划的内涵要素
感悟文化的力量
章选题的背景和意义
第二章学校文化育人功能与途径探析
第三章学校文化建设的反思与建议
新时代教育的学校课程建设实践与探索
章新时代教育及学校课程建设溯源
第二章新时代教育学校课程建设的本源
第三章青岛二中学校课程建设的实践与探索
第四章广州两所不同层次中学学校课程建设的实践与探索
第五章新时代教育学校课程建设的建议与策略
引领教师走向专业成长的自觉之路
章问题的提出
第二章研究思路、目的及意义
第三章研究方法
第四章案例呈现、分析及启示
第五章引领教师专业成长的策略
第六章结语及研究的局限
生涯规划教育的实践探索及启示
章研究的缘起
第二章我国部分地区中学阶段开展生涯规划教育的现状及启示
第三章中学阶段开展生涯规划教育的实施策略设想
第四章结语
优化学校内外管理促进学校内涵发展实现师生共同成长
章引言
第二章文献综述
第三章现状及问题
第四章案例分析与借鉴反思
第五章优化学校内外管理的启示与建议

本书围绕规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、促进学生发展和优化内外管理等六个方面，以小组校长跟岗实践为主线，将校长的跟岗学习研究与点面深度反思有机结合，形成六大能力方面的案例文章。文章依据跟岗名校管理案例，结合小组校长的学校实践，通过细致梳理，进一步提升校长的专业反思与研究能力，以期显现粤派教育的特色。