根据本书诸多读者，特别是以此书为相关课程参考教材的有关老师和同学，以及在参与管理培训时使用了此教材的企业管理工作者的建议，同时也根据编者们自己在教学中总结出的一些体会，本版对教材中的部分章节进行了修订和补充，请龙静教授增加编写了第十章《组织文化》和第十六章《知识创新和组织学习》。
考虑到“原理性”教材的特点，编者们对目前企业管理实践中的一些热点问题未加讨论。相关研究虽然很多，但作为“原理”对其进行概括和介绍，编者们觉得目前还不够成熟。他们将继续追踪相关研究，并根据理论的发展情况在适当时机在本书中加以补充。
本书读者仍主要定位于高等院校经济管理类本科生、研究生以及所有有志于研究管理问题的同仁。我们也希望那些力图提高自己理论素养的管理实践者能通过本书的阅读而有所收获。
本书分为十六个章节：企业与管理、管理理论的历史演变、经营条件研究、经营决策理论、经营决策实务、经营计划、组织结构设计、人员配备、组织力量的整合等。

篇 导论
章 企业与管理
节 企业与一般社会经济组织
第二节 企业管理的特征与内容
第三节 管理的原则与方法
第二章 管理理论的历史演变
节 中国古代管理思想
第二节 西方工厂制度早期的管理实践
第三节 古典管理理论
第四节 行为科学的产生
第五节 现代管理流派
第六节 管理研究发展的新趋势
第二篇 计划与决策
第三章 经营条件研究
节 经营条件研究的意义
第二节 经营条件研究的内容
第三节 经营条件研究的程序和方法
第四章 经营决策理论
节 经营决策及其影响因素
第二节 经营决策过程
第三节 经营决策的评价技术
第四节 决策的理性限制及其应对
第五章 经营决策实务
节 产品决策
第二节 技术改造决策
第三节 销售决策
第四节 财务决策
第六章 经营计划
节 计划的类型与作用
第二节 计划的编制
第三节 计划的执行与调整
第三篇 组织与人事
第七章 组织结构设计
节 管理幅度与管理层次
第二节 组织设计的任务、依据与原则
第三节 部门化
第四节 集权与分权
第八章 人员配备
节 人员配备的任务、程序和原则
第二节 管理人员的选聘
第三节 管理人员的考评
第四节 管理人员的培训
第九章 组织力量的整合
节 正式组织与非正式组织
第二节 直线与参谋
第三节 委员会
第十章 组织文化
节 组织文化的内涵与特征
第二节 组织文化的结构、类型与功能
第三节 组织文化的管理
第四篇 领导与激励
第十一章 领导
节 领导与权力
第二节 传统的领导理论
第三节 权变领导理论
第四节 当代领导理论
第五节 领导艺术
第十二章 激励
节 激励与需要
第二节 过程激励理论
第三节 成果激励理论
第五篇 信息与控制
第十三章 管理信息
节 管理信息及其特征
第二节 管理信息的作用
第三节 管理信息的收集与加工
第四节 信息传递与沟通
第十四章 管理控制
节 控制的类型与要求
第二节 控制过程
第三节 控制方法
第六篇 管理的创新职能
第十五章 管理创新
节 管理的创新职能
第二节 企业技术创新
第三节 企业组织创新
第十六章 知识创新与组织学习
节 管理创新职能的基础：知识创新
第二节 知识创新与知识管理
第三节 组织学习与学习型组织
主要参考文献