《教师教育课程建设丛书：中国基础教育改革的原理与方法》以基础教育改革中必须面对与解决的重点、难点与热点问题为主要内容，注重解决问题的科学原理，注重基于科学原理的实践操作策略和具体操作方法的提炼与总结，具有较高的理论性、思想性与指导性。全书共十二章，主要阐述了中国基础教育改革的使命、新时代中国基础教育改革的指导思想、素质教育的性质、原理与实施策略、促进基础教育公平的原理与方法、提高基础教育质量的原理与方法、提高德育实效性的原理与方法、减轻中小学生过重课业负担的原理与方法、学校文化建设的原理与方法、学校特色建设的原理与方法、改进教育评价的原理与方法、教育信息化的原理与方法、促进教师专业发展的原理与方法等问题。

章中国基础教育改革的使命1
节基础教育概述3
第二节中国当代基础教育改革的使命、任务与选择9
第三节中国基础教育存在的问题17
第二章新时代中国基础教育改革的指导思想27
节关于新时代中国特色社会主义教育的论述29
第二节人的全面发展理论35
第三节素质教育理论42
第四节教育现代化理论50
第三章素质教育的性质、原理与实施策略65
节素质教育的性质67
第二节素质教育的基本原理72
第三节实施素质教育的有效策略78
第四章促进基础教育公平的原理与方法89
节教育公平的内涵、价值与必要性91
第二节促进基础教育公平的基本原理97
第三节我国基础教育公平方面存在的问题100
第四节进一步促进基础教育公平的策略与方法103
第五章提高基础教育质量的原理与方法109
节基础教育质量的内涵、性质与生成过程111
第二节基础教育质量管理与保障的基本原理与方法116
第三节提高基础教育质量的策略与方法131
第六章提高德育时效性的原理与方法139
节德育实效性的本体性确证141
第二节德育实效性不高的表象及归因146
第三节提高德育实效性的理论基础152
第四节提高德育实效性的策略与方法157
第七章减轻中小学生过重课业负担的原理与方法167
节基础教育阶段学生课业负担过重问题169
第二节中小学生课业负担过重的主要危害与原因分析173
第三节减轻中小学生过重课业负担的基本原理179
第四节减轻中小学生过重课业负担的策略与方法183
第八章学校文化建设的原理与方法
节学校文化的内涵与特征193
第二节学校文化的结构与功能197
第三节当前学校文化建设中存在的主要问题202
第四节加强学校文化建设的原理、策略与方法205
第九章学校特色建设的原理与方法219
节学校特色的内涵、性质与价值分析221
第二节学校特色建设的基本原理231
第三节学校特色建设的策略与方法242
第十章改进教育评价的原理与方法255
节教育评价的内涵、功能与类型257
第二节教育评价的基本原理262
第三节改进教育评价的方法267
第十一章教育信息化的原理与方法277
节教育信息化的内涵、目标与任务279
第二节信息化教学的特征与基本原理286
第三节信息技术与课程融合的主要策略与方法294
第四节完善翻转课堂教学模式302
第五节大力推进以信息技术为基础的智慧教育309
第十二章促进教师专业发展的原理与方法323
节教师专业发展的内涵与价值325
第二节教师专业发展的基本原理331
第三节促进教师专业发展的方法338
后记349