金珏，上海市长宁区古北路小学副校长，小学不错教师，上海市中小学博雅教育研究所特聘专家。曾荣获上海市园丁奖、长宁区优选教学工作者等荣誉，多次在市区论文评选中获奖。

学校管理篇
教师在校园文化建设中的现状和对策周明星
实施Stem+课程，让普通孩子的童年拥有别样精彩金珏
她终于走了——提前终止合同引发的思考周菊华
好的选题等于成功的一半徐萍
发展性评价有助于班主任的专业成长苏晓燕
小学女教师身心健康的分析与对策张健
家校携手，合力共育，成就梦想——古北路小学实施家校共育工作阶段性小结苏晓燕
教育教学篇
艺术课堂，自信舞台——简述音乐教学中的以情育人周文婷
基于班级奋斗目标，引导小群体健康发展——携手家长共建班集体叶立凤
小学体育学科基于课程标准的德育实践叙事研究金仁杰
舞蹈对学生综合素质培养的影响及重要性孙嘉灵
德“如影随形”，育“润物无声”——浅谈小学英语学科中的德育渗透陈佳莉
一例关于自卑心理的辅导案例王云
学生艺术社团建设促学生全面发展——古北路小学学生艺术社团建设案例孙嘉灵
育人为本尊重体验落实实践王芳
在教学五环节中落实学科德育的研究祝慧婷
重视课堂中的有效评价，提高学生学习兴趣陈家韵
披文入境润物无声——让传统美德教育走入语文课堂陆瑾
浅谈活力课堂沈莹颖
让德育与语文教学水乳交融——语文教学渗透德育案例徐萍
利用课堂观察促进教师的专业发展王芳
“等第制”评价，促进探究活动的开展——以“空气是否存在于物体里”探究活动为例叶瑛
儿童绘画中对“形”整体观察描绘的年龄阶段特征及教学策略研究徐苏彬
人物画创作促进学生艺术思维发展的实践策略研究徐苏彬
丰富批改符号，提升评价指导性沙青
Stem+课程“风从哪里来”科目方案金珏
如何指导学生写体验性作文陈飞雁
小学语文三年级学生作业分层案例——分层写诗，人人都是小诗人宋云飞
改变美术教学方法，激发学生绘画兴趣——重视个性发展，求异创新美术贺宁
开展“我的梦，中国梦”主题教育活动李敏
通过教与学的行动，探索学生创新能力培养模式周明星
小实验成就大梦想——“GBB快乐小实验”课程案例金珏
小学美术课堂观察报告——对小学美术课堂教学时间分配的探讨叶立凤
用流程图培养学生澄清问题的能力——古北路小学STEM课程案例王芳文
注重小学音乐欣赏教学中情境的创设——五年级第二学期欣赏教学《春之歌》课例分析孙嘉灵
小学体育学科“长作业”生活化设计的研究金仁杰
尊重差异作业分层智慧共享——古北路小学五年级语文教研组作业能效案例陈飞雁

本书收集了古北路小学近年来在课程改革、教师团队建设、学校管理与文化创建中的经验做法的文字资料，主要内容有如下几类：首先是关于学校管理方面的；其次是关于德育及教学经验理论的；最后是关于教育科研方面的。既有校长的办学思想、老师们的经历故事以及教育教学实践的呈