吴永乐博士，北京邮电大学教授，国家“万人计划”科技创新领军人才，Senior Member, IEEE。主要从事微波基础理论、关键微波器件与射频前端集成技术等方面的研究工作；发表通信作者SCI检索论文72篇（含IEEE Trans. 系列刊物10篇），授权国家发明12项；主持国家自然科学基金3项，入选2014年国家自然科学基金很好青年科学基金和2015年中国科协首届“青年人才托举工程”；任职IEEE出版SCI收录刊物《China Communications》编委和《IEEE Access》副编辑；曾获2009 年“中国百篇很具影响靠前学术论文”、2011年中国电子学会电子信息科学与技术奖自然科学类一等奖(排名)，2012年“北京市很好博士学位论文” 奖、2013年“全国很好博士学位论文”提名奖、2014年靠前电联“青年科学家奖”、2015年“中国电子学会很好科技工作者”和2016年“北京市很好青年人才”称号等。2010-2017年期间多次前往香港城市大学进行合作研究。所在科研团队承担国家“973计划”，“863计划”等多项高水平的重量项目。

章 耦合线带通滤波器设计与实现\t
1.1 耦合线带通滤波器介绍\t
1.2 耦合线带通滤波器的ADS仿真\t
1.2.1 新建工程和仿真电路模型\t
1.2.2 查看并处理仿真结果\t
1.2.3 微带线电路模型仿真\t
1.3 耦合线带通滤波器的HFSS仿真\t
1.3.1 新建设计工程\t
1.3.2 添加参数变量\t
1.3.3 滤波器建模\t
1.3.4 设置激励端口\t
1.3.5 创建辐射边界条件\t
1.3.6 求解设置\t
1.3.7 设计检查和运行仿真\t
1.3.8 查看S参数\t
1.3.9 查看群时延曲线\t
1.3.10 参数优化\t
1.4 PCB制板\t
1.4.1 导出滤波器\t
1.4.2 调整AutoCAD背景颜色\t
1.4.3 调出常用工具栏\t
1.4.4 删除外边框\t
1.4.5 测量滤波器尺寸\t
1.4.6 填充微带线\t
1.4.7 进行投板\t
1.4.8 图层的使用\t
1.5 滤波器实物图及测试\t
第2章 双频带耦合线功率分配器设计与实现
2.1 双频带功分器介绍\t
2.2 双频带功分器的ADS仿真\t
2.2.1 新建ADS设计工程\t
2.2.2 查看并处理仿真结果\t
2.2.3 微带线电路模型仿真\t
2.3 双频带功分器的HFSS仿真\t
2.3.1 新建设计工程\t
2.3.2 添加参数变量\t
2.3.3 功分器建模\t
2.3.4 设置激励端口\t
2.3.5 创建辐射边界条件\t
2.3.6 求解设置\t
2.3.7 设计检查和运行仿真\t
2.3.8 查看S参数\t
2.3.9 参数优化\t
2.4 PCB制板\t
2.5 功分器实物图及测试\t
第3章 强耦合度高定向性耦合器设计与实现\t
3.1 强耦合度高定向性耦合器介绍\t
3.2 强耦合度高定向性耦合器的ADS仿真
3.2.1 新建ADS设计工程\t
3.2.2 查看并处理仿真结果\t
3.3 强耦合度高定向性耦合器的HFSS仿真
3.3.1 新建设计工程\t
3.3.2 添加参数变量\t
3.3.3 耦合器建模\t
3.3.4 设置激励端口\t
3.3.5 创建辐射边界条件\t
3.3.6 求解设置\t
3.3.7 设计检查和运行仿真\t
3.3.8 查看S参数和相位信息\t
3.3.9 参数优化\t
3.4 耦合器实物图及测试\t
第4章 宽带圆极化天线设计与实现\t
4.1 圆极化天线介绍\t
4.2 圆极化天线的HFSS仿真\t
4.2.1 新建设计工程\t
4.2.2 添加设计变量\t
4.2.3 圆极化天线建模\t
4.2.4 设置激励端口\t
4.2.5 创建辐射边界条件\t
4.2.6 求解设置\t
4.2.7 设计检查和运行仿真\t
4.2.8 查看S参数\t
4.2.9 参数优化\t
4.2.10 查看最终结果\t
4.3 天线实物图及测试\t
第5章 Origin和典型数据图片处理\t
5.1 双频功分器S参数和相位差绘制\t
5.1.1 创建项目并生成初步结果图\t
5.1.2 美化曲线\t
5.1.3 美化坐标轴和图例\t
5.2 圆极化天线轴比绘制\t
5.2.1 创建项目并生成初步结果图\t
5.2.2 美化曲线、坐标轴和图例\t
5.3 圆极化天线方向图绘制\t
5.3.1 创建项目并生成初步结果图\t
5.3.2 美化曲线\t
5.3.3 美化坐标轴和图例\t
参考文献

这是一本专业完整且通俗易懂的介绍微波射频器件和天线的设计与实现的书籍。本书通过实例讲解的形式，详细介绍了耦合线带通滤波器、双频带耦合线功率分配器、强耦合度高定向性耦合器、宽带圆极化天线等器件的从理论、设计、仿真、制作、实测到形成报告的完整过程，以帮助读者