第1章 简介

第一部分 需求分析

 第2章 在学习之前，让我们先来做些功课

 第3章 军事能力

3.1 引言

3.2 能力概念的起源

3.3 什么是能力

3.4 能力模型/映像

3.5 二维能力模型

3.6 能力模型的潜在益处

3.7 能力模型为何失效

3.8 结论

 第4章 代际学习差异：是虚构还是现实

4.1 “千禧一代”与前几代人有显著差别吗

4.2 研究表明了什么

4.3 对军事及教育机构的启示

4.4 结论

 第5章 模拟训练的训练需求分析

5.1 训练需求分析与模拟

5.2 训练模型

5.3 适用于模拟的训练需求分析方法

5.4 调查训练需求分析的背景

5.5 确定训练任务

5.6 确定任务绩效的关键特征

5.7 调查训练任务

5.8 调查潜在的训练选项

5.9 评定潜在的训练选项

5.10 结论

 第6章 任务基本能力：一种基于熟练程度的现实、虚拟和建设性准备训练及评估新方法

6.1 开发任务基本能力的背景

6.2 任务基本能力

6.3 作战环境驱动对逼真训练的需求

6.4 差距

6.5 任务基本能力进程

6.6 任务基本能力是高度融入背景的能力

6.7 任务基本能力独特性质的基本原理

6.8 设置界限

6.9 日常应用中基于熟练程度的训练

6.10 性能评估

6.11 训练策略和技术

6.12 实现

6.13 目前的广泛应用

6.14 结论

第二部分 训练设计

 第7章 训练设计

 第8章 建立学习曲线：军事教学设计

 第9章 综合学习环境中适应性训练的八项基本原则

 第10章 在虚拟环境中训练军事团队的教学特征

 第11章 集体训练的关键原则

 第12章 模拟训练中的经济因素

第三部分 训练技术

 第13章 训练技术：实行状况和新兴概念

 第14章 现实和虚拟场景下训练分配

 第15章 虚拟环境训练设计

 第16章 教练员操作站在训练中的作用

 第17章 医疗训练仿真

 第18章 作为训练工具的虚拟世界和严肃游戏

 第19章 自适应计算机教学系统

 第20章 通用智能辅导结构

 第21章 虚拟训练如何才能赢得朋友、影响他人

第四部分 训练评估

 第22章 有效测量对于评估训练成效必不可少

 第23章 训练评估中评估决策的着眼点

 第24章 教师对学员任职能力评估可靠性和有效性的影响因素

 第25章 合格：绩效评估技术的优势和趋势

 第26章 在应用设置中使用客观的绩效评估

 第27章 训练转化及其与模拟器的关系

Christopher Best、George Galanis、James Kerry等编著的《国防训练与仿真技术基础/海军新军事变革丛书》从军事训练仿真的需求分析、训练设计、仿真技术和训练评估等四个方面进行分析和总结，内容涵盖模拟训练领域理论、技术和方法，对于我们系统了解军事训练信息化，特别是模拟训练领域的技术发展具有理论指导意义和实践应用价值，可为从事军事训练信息化的科研和教学人员提供有益参考。

Christopher Best、George Galanis、James Kerry等编著的《国防训练与仿真技术基础/海军新军事变革丛书》从模拟训练的两个要素——人和模拟装备（系统）入手，通过分析人为因素在模拟训练中的重要作用这一方式，试图给模拟训练工作领域中的各类参与者，在进一步提高模拟训练质量效益方面提供一些思想的火花。书中各章分别由澳大利亚、新西兰、美国等国家相关机构军事训练与仿真领域的专家撰写，内容涵盖模拟训练领域理论、技术和方法，系统阐述军事训练信息化特别是模拟训练领域的技术发展，乃至人与技术、装备之间的关系等相关问题。