邓国萍，重庆工程职业技术学院信息工程学院教师，副教授，研究方向：计算机应用。现任教务处副处长。近年来，公开发表论文多篇，其中中文核心期刊3篇。主持校级科研课题两项，主编公开出版教材1部，参编公开出版教材3部。与我社有良好的合作，所编图书均取得良好的社会效益和经济效益。

前言
项目一 平面构成
学习情境1 平面构成概述
学习情境2 点的构成
学习情境3 线的构成
学习情境4 面的构成
学习情境5 平面构成的基本形式――骨格
学习情境6 平面构成的基本形式――重复
学习情境7 平面构成的基本形式――渐变
学习情境8 平面构成的基本形式――特异
学习情境9 平面构成的基本形式――聚散
学习情境10 平面构成的形式美法则
项目二 色彩构成
学习情境11 色彩构成概述
学习情境12 色彩的基本原理
学习情境13 原色及色彩混合
学习情境14 色彩对比
学习情境15 色彩调和
学习情境16 色彩与心理
项目三 立体构成
学习情境17 立体构成概述
学习情境18 点的立体构成
学习情境19 线的立体构成
学习情境20 面的立体构成
学习情境21 块的立体构成
参考文献
参考网站

本书在教学内容选择和实践实施方案上摆脱以往基于学科体系教学模式的束缚，以项目任务的实施流程来组织和安排教学，以任务驱动、工学结合为编写思路，结合广告设计师、网页设计师等数字媒体设计相关目标岗位的“岗位工作能力”确定课程教学内容。将“平面构成、色彩构成、立