前言
章 儿童家庭教育概况
节 家庭教育
第二节 儿童家庭教育
第三节 中外儿童家庭教育思想的跨文化比较
第四节 新形势下的儿童家庭教育
第二章 儿童社区教育概况
节 社区教育
第二节 儿童社区教育
第三节 儿童社区教育的模式
第四节 新形势下的社区教育
第三章 不同年龄阶段儿童家庭教育指导
节 胎教
第二节 0～3岁学前儿童的家庭教育
第三节 3～6岁学前儿童的家庭教育
第四节 小学儿童的家庭教育
第四章 特殊儿童家庭教育指导
节 超常及智障儿童的家庭教育
第二节 情绪与行为障碍儿童的家庭教育
第三节 单亲家庭儿童的家庭教育
第四节 留守及流动儿童的家庭教育
第五节 受欺凌儿童与欺凌儿童的家庭教育
第五章 儿童社区教育指导
节 教育公平理念下的儿童社区教育指导
第二节 融合教育理念下的儿童社区教育指导
第三节 终身教育理念下的社区家长教育指导
第六章 儿童家庭教育环境创设
节 家庭物质环境创设
第二节 家庭心理环境创设
第三节 家庭文化环境创设
第七章 儿童社区教育环境创设
节 社区物质环境创设
第二节 社区精神家园建设
第三节 社区特色文化环境创设
第八章 儿童社会支持系统建构
节 儿童社会支持系统
第二节 构建社会支持系统的理论基础
第三节 儿童社会支持系统的现状
第四节 儿童社会支持系统常见模式及措施
参考文献

《儿童家庭与社区教育》共分上、中、下三篇共9章，涉及0-12岁儿童家庭教育与社区教育“是什么”“为什么”“学什么”“可学”“教什么”“如何教”等问题，具体阐释了儿童家庭与社区教育的一般问题，儿童家庭与社区教育的影响因素，儿童家庭与社区教育的目标与内容，儿童家