《奥尔夫音乐教育思想与实践（新版）》主要介绍：奥尔夫的生平与音乐活动、奥尔夫音乐教育思想述评等。

章 奥尔夫的生平与音乐活动
节 幼儿时期接受的艺术教育
第二节 青少年时期的音乐戏剧活动
第三节 慕尼黑音乐学院学习时期
第四节 “整体的艺术”观念形成时期
第五节 京特学校时期
第六节 重返音乐戏剧创作时期
第七节 奥尔夫音乐教育的发展与国际化
第二章 奥尔夫音乐教育思想述评
节 “原本性音乐”的存在方式
第二节 奥尔夫音乐教育思想的人本主义基础及“本土化”问题
第三章 奥尔夫音乐教育实践在中国的传播及其“本土化”
节 朗诵入手——语言在音乐教学中的应用
一、节奏的一般定义
二、节奏教学的目的
三、节奏朗诵
第二节 结合动作——动作在音乐教学中的应用
一、动作教学的目的
二、动作教学的内容与方法
三、身体动作的训练
第三节 器乐教学——奥尔夫乐器在教学中的应用
一、奥尔夫乐器的产生和定义
一、乐器教学和使用奥尔夫乐器教学的意义
三、奥尔夫乐器分类及特点
四、演奏姿势及注意事项
五、打击乐器在音乐教学中的应用
六、音条乐器
第四节 听力训练——一个古老而崭新的课题
一、听力训练的定义和意义
一、听力训练教学的特点
三、听力训练的方法
第五节 其他类型教学
一、歌唱教学
二、音乐戏剧教学
参考文献