国民语文能力研究的问题意识与重要意义
我国国民语文能力测评体系研发刍议
语言测试理论与实践发展历程概述
NAEP、SAT与中国高考的写作测试
PISA阅读素养测评框架发展概况
我国中小学语文口语交际能力测评初探
语文核心素养是高考的“垫底酒
别把语文抽空了——关于加强语文基础知识与素养考核的思考
让“指挥棒”撬动“育人”杠杆——关于上海语文高考试卷结构的设想
稳中求变——北京高考文学类文本阅读试题与教学研究
散文文体教学的要求与策略——兼及对散文文体教学历史的省察
落实整本书阅读，加大传统文化渗透——以近三年高考语文北京卷为例
成绩显著，再求突破——北京高考语文语言运用考查之我见
高考语文选择题的考查情况与命制规范
2002-2017年北京市高考诗歌鉴赏题浅析
北京市中学生语文能力测试评价研究——以古诗文积累能力为例
高中古诗词的教学现状调查及策略研究
巧借剧本置时空——通过古典诗歌剧本改编培养学生时空观实践浅探
汉字是解读古典诗歌的生命符号
一道独特的文化风景——高考作文引发的学科思考
北京高考语文微写作初探
语文教学浅谈
不忘初心——对目前语文教育和作文教学的一点感想
高考改革的一种思路
近四十年日记研究的新收获

本书共收论文二十余篇，内容涉及高考语文改革与考卷分析、阅读教学与命题探究、诗词教学与命题探究、语文能力素养与人才培养、写作与文体教学研究、作文命题与评阅研究、语言运用考察与选择题研究、人工智能与语文阅卷等八个方面的内容。论文观点明确，学术性强，对高考语文