此系列书以2015-2016年进行的全国七大行政区划大规模儿童调查情况为基础，向社会发表此次调查结果，本册是浙江省分册。调查内容涉及道德观念（包括社会主义核心价值观、传统道德、公共道德、个人修养）、道德情感（包括爱国情感、集体责任感、恻隐之心、自尊感、耻辱感）、道德理性（道德认知判断与行为判断）、道德行为（诚信、家庭感恩、同伴提醒、守规则、见义勇为）四大道德要素，同时包括德育方式及道德成长困扰状况的内容。各册图书两个副主编，各省负责人和道德所的各省执笔人。

  

序言
前言
Ⅰ报告基本情况说明
1问卷编制与施测
1.1问卷编制
1.2施测情况及数据处理
2被试基本情况
3基本结论
3.1整体结论
3.2分项结论
Ⅱ浙江省各项指标的详细数据分析
1浙江省儿童价值观发展状况
1.1社会主义核心价值观
1.2传统美德
1.3公共道德
1.4个人修养
2浙江省儿童道德情感发展状况
2.1爱国情感
2.2关爱情感
2.3集体责任感
2.4自尊感
2.5羞耻感
3浙江省儿童道德理性发展状况
3.1儿童道德判断水平发展状况
3.2儿童道德行为理由
4浙江省儿童道德行为发展状况
4.1个人诚信行为
4.2家庭感恩回报行为
4.3同伴错误提醒行为
4.4公共生活行为
5浙江省儿童愿意接受的道德教育方式
6浙江省儿童成长的困扰
6.1家庭生活困扰
6.2学校生活困扰