“双品质”建设是我国高等教育发展历目前新的里程碑。我们要把握中国特色社会主义新时代高等教育发展的脉搏，在建设中坚持中国特色，在发展中瞄准世界品质，在创新中遵循教育规律，立志走出我国建设世界品质大学的路子。“双品质”高校名单的公布，让高等教育改革再次进入公众关注的焦点。关于“双品质”，目前研究文章不少，但专著寥寥。李志民同志的这本《聚焦“双品质”》，在多年思考研究的基础上，对于如何理解和建设“双品质”提出了若干独到的见解，值得广大高等教育工作者认真研读。相信该专著会推动我国“双品质”建设的深入研究和实践，为促进我国高等教育改革和发展做出贡献。

李志民，1982年本科毕业于清华大学水利系。1984年获清华大学硕士学位：1984年至1990年留校任教：1990年至1994年赴澳大利正悉尼大学留学，获博士学位：1994年至1996年在外事司任职：1996年至2000年在中国驻美国大使馆工作：2000年任科技发展中心副主任，2005年至2017年任科技发展中心主任。现任《中国科技论文》主编、《中国教育网络》总编辑，兼任中国教育和科研计算机网管理委员会副主任、《中国高校科技》总编辑、中国教育发展战略学会副会长来人才发展专业委员会理事长、国家教育行政学院来职教授。先后创办“中国科技论文在线”“中国学术会议在线”和“中国技术供需在线”学网站。

章认识“双一流”1
节一问一答“双一流”1
第二节他山之石16
第二章“双一流”建设需要科学的制度体系39
节把控宏观导向39
第二节健全规章制度59
第三节优化行政体制69
第三章“双一流”建设需要契合教育的本质与规律79
节认清教育本质79
第二节正视教育规律90
第三节促进教育公平102
第四章“双一流”建设需要合理的评价体系109
节“双一流”建设促进评价体系变革109
第二节准确把握评价体系改革方向117
第三节理性看待科技论文评价指标136
第五章客观评估中国高校科研水平151
节数说中国高校科研水平151
第二节中国高校ESI21个学科的国际影响力164
第六章“双一流”建设需要稳健的人才支撑181
节注重人才培育181
第二节借力人才项目186
参考文献201
致谢203
聚焦“双一流”——中国离高等教育强国还有多远？