图形设计是艺术设计专业视觉传达方向的专业核心课程，也是艺术设计所有专业方向的基础平台课，本教材采取更加适用于应用型本科院校教学的编写模式,结合了作者多年教学和实践的大量成果和丰富经验，强调“基础理论+设计方法、设计思维+案例研究”的编写模式，对学生具有切实的指导和借鉴作用。

魏洁，教授，硕士生导师，江南大学设计学院副院长，主要研究方向为视觉传达设计。多年来一直致力于包装设计、图形设计、民族艺术研究与设计、品牌形象设计等方向的教学研究与设计实践，在靠前各大专业刊物及核心期刊发表多篇个人设计作品与学术论文，其指导的学生设计作品在靠前、靠前的设计赛事中屡获奖项，并入选上级别的设计展览。著有《意匠图形》、《包装设计基础》、《包装设计速查手册》、《装饰图案设计》、《图形设计基础》、《图形设计》等书。

章图形设计的概述与发展
节认识图形的历程
1.图形设计的原则
2.图形语言的发展
3.表现手法的借鉴
4.创意思维的启发
第二节图形设计的思维方式
1.创造性思维的构成
2.自然元素的发掘
3.民族元素的再设计
4.空间意识的创造
第三节图形设计的表达方式与类别
1.同构图形
2.图底关系图形
3.空间关系图形
4.**态的图形
5.幽默荒诞的图形
6.肖形图形
第四节图形符号的功能
1。象征功能
2.情感功能
3.标志功能
第二章图形设计项目实训
节项目训练一：图形的游戏性——图形设计方法训练
1.课程概况
2.设计案例
(1)幻想成真——图形想象
(2)有形有意——形态联想
3.知识点
(1)联想的思维方式
(2)图形设计的联想
(3)创意思维的来源
4.实践程序
第二节项目训练二：图形的空间性——创意产品训练
1.课程概况
2.设计案例
(1)想象释放——创意产品
(2)图形漫延——应用设计
3.知识点
(1)图形的时代性
(2)图形的拓展性
4.实践程序
第三节项目训练三：图形的民族性——传统元素再设计
1.课程概况
2.设计案例
(1)文化精神——传统元素再设计
(2)图形节日——传统文化再现
3.知识点
(1)图形的民族性
(2)图形的审美性
4.实践程序
第四节项目训练四：图形的传达性——图形“说明书”
1.课程概况
2.设计案例
(1)图解力——图形表达
(2)思变力——表达方法
3.知识点
(1)图形的多义性
(2)图形的直观性
4.实践程序
第三章图案设计欣赏与分析
节图形在平面设计领域中的运用——表现与传达的升华
第二节图形在空间环境领域中的应用——美学与空间的融合
第三节图形在产品设计中的应用——创意与功能的统一
第四节图形在新媒体中的应用——艺术与激情的释放
参考文献
后记