本书围绕如何设置中小学应对突发人身伤害事件的生命安全课程，层层深入研究北京市中小学应对突发人身伤害事件生命安全教育的开展现状、中小学学生的身体素质状况及心理应对方式，并在两所中学进行教学实验，充分验证中小学应对突发人身伤害事件的生命安全课程的可行性。旨为中小学生面对危害时能有效降低受伤害程度，为他们健康、安全、全面地成长提供必要的自身身体能力支持。本书的特点在于：应对突发人身伤害事件的生命安全教育课程具有一定的实用性和推广价值。应对突发人身伤害事件的生命安全教育课程包括生命安全教育常识课、身体素质课、自我防卫能力技能课，教学范例中含有翔实的教学内容、教法步骤及动作示范图例等，方便广大中小学体育教师使用。

第一章生命安全教育之紧要命题——应对突发人身伤害事件
第一节问题的提出：生命安全教育之必要
一、研究缘由
二、国内外研究现状和趋势
三、相关概念辨析
四、课题研究的理论和实际应用价值
第二节研究设计
一、研究对象与方法
二、研究内容
三、研究思路
第二章应对突发人身伤害事件的生命安全教育调研——以北京市为例
第一节应对突发人身伤害事件生命安全教育的调査结果与分析
一、应对突发人身伤害事件的生命安全教育现状分析
二、北京市中小学学生身体素貭、心理素质现状
第二节体育课程中融人应对突发事件自我防卫能力内容的可行性分析
一、体育课程的特点
二、体育教师的特点和认同
三、应对突发人身伤害事件自我防卫能力的教学内容
四、实施对策
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