部分 教育学
章 教育与教育学
节 教育及其产生与发展
第二节 教育学概述
真题回顾与模块自测
第二章 教育的基本规律
节 教育与社会发展
第二节 教育与人的发展
真题回顾与模块自测
第三章 教育目的与教育制度
节 教育目的概述
第二节 我国的教育目的
第三节 我国教育目的的落实与素质教育
第四节 教育制度
真题回顾与模块自测
第四章 教师与学生
节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第四节 教师职业道德
真题回顾与模块自测
第五章 课程
节 课程概述
第二节 课程编制
第三节 新一轮基础教育课程改革
真题回顾与模块自测
第六章 教学
节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学设计与教学模式
第四节 教学原则与教学方法
第五节 教学组织形式
第六节 教学工作的基本环节
第七节 教学评价
真题回顾与模块自测
第七章 德育
节 德育概述
第二节 德育目标与德育内容
第三节 德育过程
第四节 德育原则、途径与方法
第五节 德育模式
第六节 当前我国学校德育改革
真题回顾与模块自测
第八章 学校管理与班主任工作
节 学校管理
第二节 班级与班级管理
第三节 班主任与班主任工作
第四节 课外活动
真题回顾与模块自测
第九章 教育科学研究
节 教育科学研究概述
第二节 教育科学研究过程
第三节 教育科学研究方法
第四节 教育科学研究成果的表述
真题回顾与模块自测
第二部分 普通心理学
章 心理学概述
节 心理学的研究对象
……
第三部分 教育心理学

本书特点：
，内容全面，深入挖掘。
从考试命题的角度看，近年来，随着教师招聘考试的火爆，为了增强考试的区分度，命题专家在题目设置时经常对知识进行纵向深挖与横向扩展。而现有的大部分教师招聘辅导类教材很欠缺的恰恰是这些纵深上和广延上的知识点。本书将教育理论知识内容进行了丰富和扩展，尽量使考生避免在考试时出现“未知领域”。
第2，真题翔实，重点突出。
本书专为山东教师招聘考试而编写，其大亮点在于列举了大量山东省属统一考试（教育类）、济南市各区县组织的教师招聘考试等历年真题，做到了确切、翔实的再现。研读真题的意义在于提炼各地教师招聘考试命题的规律，以便科学地把握各地不同的命题方向和重难点。命题方向和考试重难点具有很强的稳定性，无论考试试题是何种风格，都很难跳出我们的判断范围。而这些方向，若没有专家的深入研究，仅凭考生自己的领悟，不仅会无谓耗费大量时间，领悟的深度和方向也常常与实际情况相差甚大。