崔景华，中小学一级职称，2004—2016年担任怡园小学校长。发表了《激发内部活力 建立自我发展的良性循环机制》《充分发挥督导作用 提高学校管理效能》《和而不同：校长与教师们的和谐相处之道》等多篇文章。袁超，中小学副不错职称，怡园小学现任校长。从教以来发表教育教学论文近10篇，代表作有《小学生习作测评新视角》《从“叶老教子”反思语文学习》《优化校本教研的五个策略》《构建小学素质教育评价体系的实践与思考》等，参编及主编小学语文教辅资料6种，参编及独立出版著作4部，其中独立出版援疆支教文集《一年半载》、编著出版《论语中的成语》。

章怡事篇：怡园源起，历史传承
一、丝路溯源，孕育品性
（一）海上丝路铸辉煌
（二）海洋文明育品性
（三）黄埔精神树校魂
二、怡园立校，顺势崛起
（一）踌躇满志奠根基
（二）厚积薄发蓄能量
三、砥砺前行，发展壮大
（一）开拓进取谱华章
（二）传承发展谋新篇
第二章怡人篇：善教乐学，至精至诚
一、教书育人，成就自我
（一）时雨春风展师颜
（二）寓教于乐育幼苗
二、雏鹰展翅，圆梦恰园
（一）经典阅读润童年
（二）创新科技载梦想
三、桃李俊彦，恰园之傲
（一）雷声阵阵舞花剑
（二）天鹅翩翩振翅飞
第三章怡美篇：春风化雨，硕果盈枝
一、特色办学，成就品牌
（一）恰情融于景
（二）怡和融于道
（三）怡教融于身
（四）怡学融于心
二、用心育人，培养名师
（一）教研科研引发展
（二）学习交流提素养
（三）青蓝工程促成长
(四）结对帮扶谋共进
三、怡园学子，绽放风采
（一）春风化雨润嫩芽
（二）丰富多彩怡课堂
（三）科学艺术齐争艳
（四）体育运动健身心
（五）怡园学子行天下
第四章怡行篇：生命如歌，追梦美好
一、扩大交流，声誉日隆
（一）坚实的办学历程
（二）精良的师资队伍
（三）优越的办学条件
（四）多彩的校本课程
（五）丰富的在地文化
二、前路漫漫，健行不息
（一）构建怡美教育，提升办学品牌
（二）完善课程体系，生成特色教学
（三）构建怡想团队，提升教师素养
（四）优化人文环境，打造怡美校园
（五）创新学校管理，打造幸福怡园
附录

本书系《走进广州好教育丛书·好学校系列》之一。本书以寻找怡园小学肇始之初的故事开始，从五任校长的的访谈中牵引出怡园小学的发端与发展。接下来从怡园小学的办学理念、办学特色与管理方式等方面展开，全面阐述怡园小学在建设“怡堂乐园”，为启发学生“怡学善思”上所做