创造力与创客培养研究
美国高校创客人才培养范式及启示
青少年设计创造力研究及启示
“互联网+”时代大学如何助力中小学创新人才培养——基于美国麻省理工学院的个案研究
创客教育：源起、内涵与可能路径
创客时代的美国大学：挑战与应对
美国中小学创客教育的现状、理念与挑战
美国北卡罗莱纳州立大学的创客教育及启示
创业教育理论研究
欧盟“创业型教师”教育研究
美国高校社会创业教育发展轨迹与经验
试析社会、高校、政府在高校创业教育中的主体功能——基于中美的比较分析
欧盟大学-产业部门合作创新机制的主要类型及路径选择
欧盟创业能力框架：创业教育行动新指南
近二十年国际创业教育研究的进展、热点与走向——基于WoS期刊论文的可视化分析
近年来全球大学生创业意向分布特征与若干影响因素——基于瑞士GUESSS国际调研数据的分析
创业教育实践研究
开放式大学创业生态系统的发展路径与关键要素——美国和新加坡典型案例比较研究
百森商学院创业教育的运行机制
创建新美国大学：亚利桑那州立大学创新创业策略研究
校企协作助推产教融合：芝加哥城市学院群应用技术强化改革的经验与启示
加拿大瑞尔森大学创业教育生态系统的架构及路径
欧洲中小学创业教育的政策与实践
德国工程教育“学习工厂”模式评介
芬兰阿尔托大学创业生态系统主体功能及实现路径
从ABC到PhD：丹麦创业教育体系的框架设计与特点
21世纪日本青年自立与就业支援政策探析
韩国创业型英才教育探析——以青年创业士官学校为例
STEM与STEAM研究
STEM相关学科课程整合模式国际比较研究
从STEM到STEAM：英国教育创新之路
美国STEAM教育的发展脉络、特点与主要经验
科学理性主义视野下的STEM教育思考：知识融通
中美STEM教育研究的文献计量学分析
附录
附录一国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见
附录二国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见
后记

本书“立足中国，放眼世界”，服务国家“大众创业、万众创新”战略的推进，对世界各国、国际组织近年来的创新创业教育理论与实践进行深度研究。既介绍了美国与欧盟等国家和地区高校创客人才的培养经验，也介绍了一些国家中小学课程和教学方式改革，内容十分丰富，不仅有利于