宋觉，1959年出生，陕西乾县人。西北政法大学党委书记、研究员。1978年工作，西北政法学院哲学专业本科毕业，西北大学科技哲学专业研究生班毕业。任中国高等教育学会高教管理委员会理事。出版《延安精神导论》等学术专著及参编教材10余部，发表“我国现代大学制度的价值取向与实现路径”、“我国大学自治的理性诉求”等学术论文、研究报告、图书评论40余篇；主持完成省社科基金科研项目、省软科学研究项目、省委高教工委、省教育厅人文社科研究项目等10项。

高教管理
深入学习贯彻总书记“5·3”讲话推动新时代法学教育升级发展
陕西高校学科建设效果分析
——以全国第四轮学科评估结果为例
陕西高等教育“双一流”建设的现状、机遇和挑战
高等财经教育的时代使命与实践探索
二级学院治理的探索：理念、制度与行动
构建民办高校二级学院教学评价体系的探索与实践
高校民主管理制度的反思与分析
——基于陕西9所省属高水平大学的文本分析
高教理论
现代大学的本质及学术权力在其中的核心地位
论高校内部治理现代化标准
21世纪以来中国大学自治研究的知识图谱
高校教师角色冲突及其调适
“知情意行”视域下高等医学院校医德教育系统化构建研究
教学研究
法学本科人才创新实践能力“1431”培养模式的改革与实践
卓越法律人才实践能力提升的探索与实践
融贯知识、能力和职业伦理的法科研究生实践教学改革
大学课堂教学效力：批判反思、核心要素、提升路径
我国法学实践教学模式的问题与改革
基于分布式认知理论的商事案例研习式教学法实践
英美法课程案例教学实践探索
高校环境教育课程改革研究
——以西北政法大学为例
《包装测试技术》国家级规划教材建设与实践
高校传统文化教育路径的创新探索
“立格联盟”高峰论坛历届会议述评（2011-2017）
比较研究
福泽谕吉对日本近代高等教育的影响
——基于《福泽谕吉自传》的分析
面向新时代的翻译教育
——首届WITTA翻译教育国际探讨会综述
国内外著名大学教室建设与管理之管窥
校史钩沉
红色足迹
——西北政法大学校址变迁探源
《西北高教评论》稿约
《西北高教评论》稿件规范

《西北高教评论》面向高校教师、高等教育管理者、高等教育专业研究人员。设置高教理论、高教发展、高校教学、高教管理、比较研究、资讯等主要栏目。恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则。积极回应我国高等教育发展新常态对理论研究提出迫切的要求，致力于搭建高水平学术探讨平台，紧密围绕高等教育发展中的理论与实践问题，努力探索高等教育规律，研究发展趋势，把握难点热点，为提高高等教育质量和水平服务，为繁荣陕西、西北地区和我国高等教育科学研究服务。