杨海平，男，南京大学信息管理学院教授，博士生导师，南京大学出版研究院副院长，兼任江苏省图书馆学会理事、继续教育委员会副主任。现阶段主要研究方向为出版经济与管理、数字出版与数字图书馆、文化产业研究。1987年起先后在南京大学完成图书馆学本科、编辑出版学硕士、情报学博士的学习和工商管理博士后的研究工作。
科研成果主要集中于编辑出版学、战略管理与竞争情报、图书馆学等领域。主持了国家社科基金项目、项目等纵向课题11项，以及华为技术有限公司、国税系统委托的系列咨询课题等项目的研究工作。主编《高校战略竞争情报》、《市场信息学》等图书5册。发表文章60余篇。获得江苏省人民政府颁发的各类奖励30余项。

章 绪论
节 MOOC的定义及发展历程
第二节 研究内容及方法
第二章 国内MOOC研究态势分析
节 数据来源及处理
第二节 国内MOOC研究的基本特征分析
第三节 国内MOOC研究的主题分析
第三章 MOOC优质内容资源建设与遴选优化问题研究
节 高校MOOC优质内容资源保障体系建设
第二节 校企合作MOOC优质内容资源建设
第三节 国内外MOOC优质内容资源融合发展
第四章 MOOC发展与运营中的技术及平台问题研究
节 我国高等教育MOOC平台建设现状
第二节 MOOC平台建设的技术性要求
第三节 我国高等教育MOOC平台建设中的问题
第四节 我国高等教育MOOC平台完善策略
第五章 MOOC盈利模式研究
节 MOOC盈利模式相关概念界定
第二节 MOOC已有盈利模式分析
第三节 MOOC盈利模式面临的问题
第四节 MOOC盈利模式的新探索
第五节 案例验证（以Coursera为例）
第六章 MOOC的教育管理问题研究
节 高校教育管理的概念及特征
第二节 MOOC发展推动高校教育管理变革
第三节 MOOC对高校教育管理模式的影响
第四节 MOOC教育管理问题的解决对策与建议
第七章 MOOC与智慧课堂
节 智慧课堂的基本内涵
第二节 MOOC与智慧课堂的异同与融合发展
第三节 智慧教育平台案例分析
第八章 MOOC与中国高等教育发展展望
节 MOOC对我国高等教育的影响与挑战
第二节 MOOC在我国高等教育发展中的优势与不足
第三节 MOOC与我国高等教育发展变革路径
第四节 MOOC与我国高等教育发展方向展望
参考文献

本书着眼于我国高等教育MOOC的内容资源遴选优化、技术平台建设、盈利模式以及官产学研用各个环节，同时考虑MOOC与传统高等教育模式的融合并行发展，全面剖析MOOC与我国高等教育的关系，探讨MOOC对我国高等教育管理、教学实践、科学研究、考核评价等诸多层面的影响，探索我国