华红琴，上海大学社会学院社会工作系副教授，教育学硕士，社会学博士，社会工作专业硕士生导师，国家二级心理咨询师，2003年香港中文大学、2014年美国怀俄明大学访问学者，主要研究领域为残障社会工作、儿童青少年保护与成长促进、精神健康，承担多项关于残障儿童、家庭抗逆力、社会政策与福利服务等研究项目，发表多篇研究论文与学术专著，在社会工作、心理学、社会学领域具有丰厚的理论知识与实务经验。

章儿童发展与发展障碍
节儿童发展概述
第二节儿童发展异常
第三节障碍儿童发展特点
第二章障碍儿童类别与特点
节术语变化与概念辨析
第二节智力障碍儿童
第三节自闭症谱系障碍儿童
第四节肢体障碍儿童
第五节听觉与视觉障碍儿童
第六节学习障碍儿童
第三章障碍儿童早期干预
节障碍儿童早期干预概述
第二节早期干预的理论基础
第三节早期干预的模式
第四章障碍儿童社会工作概述
节障碍儿童社会工作的含义
第二节障碍儿童社会工作发展简史
第三节障碍儿童社会工作方法
第五章障碍儿童社会工作理论
节康复及其理论基础
第二节正常化及其理论基础
第三节残障模式
第四节家庭抗逆力理论
第五节社会支持网络理论
第六章理解障碍儿童家庭
节家庭概述
第二节家庭压力与问题
第三节障碍儿童家庭处境
第七章如何与障碍儿童家长一起工作
节社会工作者的准备
第二节家长访谈
第八章障碍儿童社会工作实务
节自闭症儿童家庭社会工作服务
第二节脑性麻痹儿童家长小组工作
第三节阅读障碍儿童家庭叙事治疗小组工作
第四节随班就读智力障碍儿童社会工作服务
第五节自闭症儿童家庭抗逆力提升小组工作
主要参考文献

本书系统地介绍了障碍儿童的类别、特点，以及对障碍儿童社会工作理论和实务，附有大量案例，理论与实操并重，适合社会工作专业的师生以及社会工作行业的从业者阅读，能够对社会工作者尤其是障碍儿童社会工作领域内的从业人员的实际工作提供较强的参考价值。