本书是省“十二五”课题“幼儿园自然教育丛书”四本中的一册，本书优选的特点是呈现了研究团队在研究过程中围绕课题研究的目标，开展研究的具体方法和路径。分为探寻篇、思考篇、实践篇、验证篇、感悟篇等，将以时间为序，全面而系统地梳理和呈现“幼儿园自然教育”课题研究的轨迹和历程，以及在研究过程中使用工具，如观察记录表的设计过程、使用方法和汇总方法，为科学进行课题研究提供了有效的支持，也为幼教同行提供一定的借鉴和启示。

前言
序
第一章开展幼儿园自然教育的必要性
第一节源于我园的历史和发展需要
第二节源于对教育环境的反思
第三节源于幼儿身心发展规律的需要
第四节源于我园师资队伍建设的需要
第二章"自由环境"与"自然成长"的概念及关系
第一节自由环境的内涵
第二节自然成长的内涵
第三节自由环境与自然成长的关系
第四节创设自由环境的基本原则
第三章总课题组：引领子课题组创设自由环境
第一节查找教育环境中的"不自由现象''，制定行动计划
第二节创设自由环境的方法和策略
第四章早期阅读组：创设自由的早期阅读环境
第一节开展理论学习
第二节开展问卷调查
第三节开展阅读节活动
第四节开展"共享阅读"
第五节班级创设自由的早期阅读环境的方法
第六节创设自由的阅读区环境的策略
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