吕勤智、胡梦丹著的《中华文化元素环境设计（中国海外孔子学院中华文化场所氛围营造指导手册）》这本用于中国海外孔子学院中华文化场所氛围营造的指导手册，是孔子学院教学空间设计与营造的指导性和具有直观性的意向图则，也是一本具有实操性的规范手册，为孔子学院空间环境设计和氛围营造建设的实施工作建立一种技术性控制的框架与模式。在本手册导则部分提出了孔子学院对中华文化场所精神营造的设计思路，指出中华文化对孔子学院场所精神营造的重要意义，同时提炼具有中华文化代表性并可用作空间设计的文化元素图则部分针对不同的教学空间类型提出具体的控制要求及方式，包括设计与营造具有中国文化特色的空间环境氛围的途径、方式和形式语言，以此实现有效指导世界各地不同环境条件的孔子学院建设高品质教学空间环境的目标。希望指导手册成为中国海外孔子学院空间环境建设与管理颇具操作性的基本模式与工具手册，并从环境营造的角度为中华文化传播起到积极的促进作用。

吕勤智，男，1962年出生于哈尔滨市。先后获得浙江美术学院（现中国美术学院）学士学位，中央美术学院硕士学位，并为德国柏林艺术大学访问学者。现任中国建筑装饰协会设计委员会副主任、中国建筑学会室内设计分会常务理事、中国建筑学会室内设计专家委员会委员，北京大学《景观设计学》杂志编委。曾获得“全国杰出中青年室内建筑师”、“全国有成就资历室内建筑师”、全国“宝钢”很好教师奖、中国建筑学会“很好论文奖”、“中国建筑设计奖”银奖和“中国人居环境设计学年奖”很好指导教师奖等荣誉与奖励。曾任哈尔滨工业大学教授，环境设计学科带头人、环境艺术设计系主任、建筑学院副院长。现为浙江工业大学教授，城市与建筑环境设计研究团队负责人。
胡梦丹，女，1992年出生于杭州市。毕业于浙江工业大学，获学士学位。现为浙江工业大学设计学在读硕士研究生，人文社会科学研究项目《基于中华文化场所感营造的孔子学院环境设计策略与模式研究》课题组成员。

部分 中国海外孔子学院中华文化场所氛围营造导则
一、中国海外孔子学院场所精神营造
1.营造场所精神的目的
2.营造场所精神的意义
3.中华文化在场所精神营造中的作用
二、中华文化在海外孔子学院空间营造中的运用
1.中华文化与孔子学院空间的关系
2.基于场所精神营造的中华文化元素类型
3.中华文化元素提取与运用
4.中华文化元素的应用
三、海外孔子学院空间类型
1.孔子学院空间类型与结构
2.孔子学院空间划分与界定
四、孔子学院空间营造设计原则
1.合理性原则
2.多样性原则
3.特色性原则
4.认同性原则
五、孔子学院空间营造设计结构图
六、指导手册的使用者
1.孔子学院教学空间管理者和工作人员
2.孔子学院环境设计师
3.其他相关人员
第二部分 中国海外孔子学院中华文化场所氛围营造图则
图则应用说明
一、语言教学与展示空间设计
（一）汉字主题系列设计
1.米字格与汉字
2.篆刻
3.活字印刷
（二）中国画主题系列设计
1.黑白山水
2.青绿山水
3.剪纸
（三）吉祥图案主题系列设计
1.祥云
2.十二生肖
3.青花瓷
（四）建筑园林主题系列设计
1.马头墙
2.园林曲墙
3.传统建筑
二、体验与文化活动空间设计
（一）书画教室空间设计
1.单体设计
2.单体组合
3.空间应用示例
（二）手工艺教室空间设计
1.单体设计
2.单体组合
3.空间应用示例
（三）茶艺教室空间设计
1.单体设计
2.单体组合
3.空间应用示例
（四）棋艺教室空间设计
1.单体设计
2.单体组合
3.空间应用示例
（五）戏曲教室空间设计
1.单体设计
2.单体组合
3.空间应用示例
（六）中国传统节庆空间设计
1.单体设计
2.单体组合
3.空间应用示例
结语
附录
《中国海外孔子学院教学环境的现状分析与设计思考》
《传播学视角下中国海外孔子学院场所精神营造的理论分析与探讨》
《中国海外孔子学院教学场所建设策略与方法探究》
主要参考文献