全书立足当前中国教育的时代特点与教育目标，指出了当前教育治理面临的主要问题并展望中国教育治理现代化的新局面，从宏观角度提出了新时代中国教育治理现代化的目标和方法论。在此基础上，本书从教育治理现代化的各个主体出发，深入探讨了政府职能、地方教育治理路径、学校内部治理、社会参与在教育治理现代化过程中的职责与作用，并结合十年来地方教育治理案例，有针对性地对地方教育治理现代化的发展方向进行探索。很后，全书探讨了各个教育主体的权力边界，并结合教育现代化评价指标，构建了教育治理现代化的评价。

序
章中国教育治理现代化的新篇章
一、改革开放以来教育治理现代化的脉络
二、从教育管理走向教育治理
三、教育治理现代化的主要任务
第二章简政放权，建设服务型政府
一、深人推进教育治理现代化，建设服务型政府
二、政府职能转变：基于地方教育制度创新奖的案例分析
第三章地方教育治理的路向
基于地方教育制度创新奖的十年探索
一、奖项评价与地方教育治理价值
二、地方教育创新奖案例构成状况
三、地方教育治理的新供给路向
第四章建设现代学校制度
一、建设现代学校制度的背景
二、国际视野中的现代学校制度建设
三、建设现代学校制度的实践
第五章社会参与教育治理：政策、机制和实践
一、社会参与教育治理的政策分析
二、社会参与教育治理的机制和实践
三、社会参与教育治理的制度保障
第六章教育治理现代化评价
一、教育治理现代化评价概述
二、教育治理现代化评价模式
三、教育治理现代化评价指标、方案及实施
第七章教育治理现代化：教育局长怎么看？
一、教育治理现代化的县域视角
二、教育治理现代化怎么样？
三、教育治理现代化难在哪儿？
四、未来思路与展望
第八章中国教育治理现代化的未来展望
一、教育现代化面临的问题和挑战
二、树立面向未来的教育价值观
三、推进以体制改革为核心的教育现代化
四、推进教育治理现代化的路径和方法
附录
后记