边疆民族地区青少年社会主义核心价值观培育和践行是一个系统工程。本书围绕社会主义核心价值观，依托边疆民族地区学校主阵地，从学校教育、家庭教育、社区教育、文化培育方面，以社会主体核心价值体系和科学知识为基础，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为价值导向，以青少年践行体验为培育方式，紧跟不断变化的教育环境与形势，对青少年核心价值观开展相关研究。

西北师范大学教育学院（教师培训学院）、西北少数民族教育发展研究中心，教授，副院长，硕士研究生导师，主要从事课程与教学论、农村教育、民族教育，以及中小学校长与教师培训研究。在《教育研究》等国家非常不错期刊发表学术论文50余篇，现出版专著《高中课堂的危机与变革》，主编教材《重塑学校新家园：学校发展规划与实施》、《课堂观察与分析技术》，参编教材11部，主持国家社科基金西部项目、人文社会科学研究青年项目、民族教育发展中心项目等12项，参与国家和省部级项目15项。

绪论
章 社会主义核心价值观？富强篇
节 “富强”的内涵
第二节 培育和践行“富强”核心价值观的路径
第三节 培育和践行“富强”核心价值观的思考
第二章 社会主义核心价值观？民主篇
节 “民主”的内涵
第二节 培育和践行“民主”核心价值观的路径
第三节 培育和践行“民主”核心价值观的思考
第三章 社会主义核心价值观？文明篇
节 “文明”的内涵
第二节 培育和践行“文明”核心价值观的路径
第三节 培育和践行“文明”核心价值观的思考
第四章 社会主义核心价值观？和谐篇
节 “和谐”的内涵
第二节 培育和践行“和谐”核心价值观的路径
第三节 培育和践行“和谐”核心价值观的思考
第五章 社会主义核心价值观？自由篇
节 “自由”的内涵
第二节 培育和践行“自由”核心价值观的路径
第三节 培育和践行“自由”核心价值观的思考
第六章 社会主义核心价值观？平等篇
节 “平等”的内涵
第二节 培育和践行“平等”核心价值观的路径
第三节 培育和践行“平等”核心价值观的思考
第七章 社会主义核心价值观？公正篇
节 “公正”的内涵
第二节 培育和践行“公正”核心价值观的路径
第三节 培育和践行“公正”核心价值观的思考
第八章 社会主义核心价值观？法治篇
节 “法治”的内涵
第二节 培育和践行“法治”核心价值观的路径
第三节 培育和践行“法治”核心价值观的思考
第九章 社会主义核心价值观？爱国篇
节 “爱国”的内涵
第二节 培育和践行“爱国”核心价值观的路径
第三节 培育和践行“爱国”核心价值观的思考
第十章 社会主义核心价值观？敬业篇
节 “敬业”的内涵
第二节 培育和践行“敬业”核心价值观的路径
第三节 培育和践行“敬业”核心价值观的思考
第十一章 社会主义核心价值观？诚信篇
节 “诚信”的内涵
第二节 培育和践行“诚信”核心价值观的路径
第三节 培育和践行“诚信”核心价值观的思考
第十二章 社会主义核心价值观？友善篇
节 “友善”的内涵
第二节 培育和践行“友善”核心价值观的路径
第三节 培育和践行“友善”核心价值观的思考
后记