《写作学教程（第四版）/21世纪中国语言文学通用教材》分为上中下三编，上编形象生动地介绍了写作学的基本理论、文章写作的程序以及文章的构成要素，中下编具体介绍了文学类文体、新闻文体、议论文体、公文、事务文书的特征及写作要点。
《写作学教程（第四版）/21世纪中国语言文学通用教材》有三大特点：一是实用性强。本书简明扼要、深入浅出，讲述写作学理论、文种特点及写作技巧，一改过去空口论道的写法，而是结合案例和精彩选文，夹叙夹议，娓娓道来，可读性和实操性俱佳，利于教学，这也是本书十年长销不衰的原因之一。二是适用范围广泛。既适用于高校本科专业，又适用于高职高专专业；既适用于专业课，也适用于公共课；还被不少高校列为研究生推荐阅读书目，成为网上热销图书。三是与时俱进。本次修订调整了结构，进行了很大的增删，全面更新了公文部分，紧跟时代，增加了“网络新闻”一节，使其更具前沿性。本书配备了教学课件和大纲，欢迎广大读者到中国人民大学出版社官网下载。因公文已于2012年7月颁布近期新标准，急需修订。

上编
绪论3
章写作活动中的客体8
节文学写作活动中的客体8
第二节应用写作中的客体12
第三节写作活动中的读者13
第四节把握客体的途径16
第2章写作主体的思维品质23
节影响写作思维的基本要素23
第二节写作主体的思维品质30
第三节影响写作思维个性的非智力因素43
第3章写作活动的物化50
节文本的语言建构50
第二节文本的内在结构60
第三节文本的表达方式68
第四节网络文本96
中编
第4章文学类文体107
节散文107
第二节诗歌117
第三节小说124
第四节影视剧本132
第5章新闻文体136
节新闻概述136
第二节消息139
第三节新闻评论150
第四节广播电视新闻155
第五节网络新闻160
第6章议论文体164
节文艺批评164
第二节思想评论169
第三节学术论文174
第四节杂文177
第五节申论183
下编
第7章公文193
节公文概述193
第二节公文的写作218
第8章事务文书266
节计划266
第二节总结271
第三节简报276
第四节会议记录280
第五节调查报告283
第六节演讲词287
第七节电子公文290
参考书目293
第四版后记294