本书从中小学教师主持研究的课题研究成果中，选取有代表性，有推广价值的很好论文结集成册，促进教育科研成果的转化，促进中小学课堂教学实践，促进教师的专业成长，为新课程改革和素质教育提供理论和实践支撑。该成果集的编辑出版，将有力推进小课题“百千万工程”，营造“人人有课题，个个搞研究”的科研氛围，推进“低重心，大面积，专题式”的贴近教育教学实践的群众性研究，使教育科研为提高教育教学质量服务，探索科研、教研、教改、培训“多元一体”的校本研究新模式。

篇 课程改革
谈时事政治资料在助学环节中的作用
幼儿园小班绘画活动有效性策略研究
浅谈提升低年级学生看图写话能力的措施与方法
巧辟蹊径，提高三年级学生的计算能力
初探如何实施初中英语课堂有效评价
浅淡听障生英语生词记忆的教学方法
帮助“问题学生”家庭树立正确的教育观念
浅谈小学低年级的语文识字教学
浅谈班主任的管理与教学
如何培养小学生对音乐课的兴趣
浅析班主任工作中的情绪问题
触摸文字的温度
坚守一方净土用心关爱学生
数学在生活中“high”起来
谈初中英语教学中的激励策略
如何用素质教育激活政治课堂
语文文本细节性研读的有效策略
初探高中生英语学习习惯养成的方法
巧“设问”
论对贫困学生品德素质的培养
对“4P+A”课堂教学模式的初步探索
浅谈小学语文“书香教室”活动的开展
中小学美术教学初探
浅谈小学数学“空间与图形”的教学方法
着墨练笔，让文本鲜活再现
《项脊轩志》赏析
初探小学心理班会课教学
浅谈幼儿园户外活动的开展与实施
如何让课外阅读浸润学生们的心灵
小学语文课堂小练笔要顺势而为
“五步六学”能真正提高课堂效率
关于“即席讲话”的教学思考
浅谈如何写好作文
诗眼诗情无言语诗境诗趣满杏园
小学语文课堂教学中朗读能力的培养
提高听障生解决几何问题的能力
关爱留守润无声德育花开春满园
浅谈农村中学的英语写作教学
让孩子在阳光下成长
浅谈小学生计算出错的原因与对策
首创“五免”托起希望
教师“三问”促进学生深度阅读
如何帮助农村幼儿养成良好的行为习惯
别让多媒体技术设备成摆设
浅谈利用信息技术优化生物实验教学
……
第二篇 教师话题
第三篇 科研平台
第四篇 学科教学
第五篇 教海扬帆