\t总序



\t前言



\t章 概论 1



\t节 研究背景与研究问题 1



\t第二节 研究价值与现状述评 7



\t第三节 研究范式、研究方法与技术路线 13



\t第二章 数字教育资源的优化配置 26



\t节 教育信息化的内涵及核心要素 26



\t第二节 数字教育资源的内涵、特点及类型 32



\t第三节 数字教育资源配置的内涵与特征 45



\t第三章 数字教育资源协同配置模式 53



\t节 数字教育资源配置现状及问题分析 53



\t第二节 “共建共享”的数字教育资源配置模式 62



\t第三节 “交换共享”的数字教育资源配置模式 74



\t第四章 优质数字教育资源供给模式 82



\t节 基础教育数字教育资源供给特性的辨析 82



\t第二节 数字教育资源“服务外包”供给模式 87



\t第三节 数字教育资源服务外包供给的优势分析 94



\t第五章 数字教育资源配置运行机制 98



\t节 数字教育资源配置应用系统动力学的可行性 98



\t第二节 数字教育资源配置机制的因果反馈定性分析 106



\t第三节 数字教育资源配置机制系统动力学模型构建 113



\t第四节 数字教育资源配置机制系统动力学模型模拟 118



\t第六章 数字教育资源投入效益提升机制 127



\t节 数字教育资源投入问题分析 127



\t第二节 “资金分流”的数字教育资源动态投入机制 129



\t第三节 数字教育资源动态投入机制运行效果模拟 135



\t第七章 数字教育资源质量水平提升机制 143



\t节 数字教育资源质量内涵的新解读 143



\t第二节 数字教育资源质量影响关键因素 146



\t第三节 “购买服务”的数字教育资源质量提升机制 157



\t第四节 数字教育资源“购买服务”机制的运行效果 169



\t第八章 数字教育资源使用效率提升机制 174



\t节 数字教育资源用户使用行为过程分析 174



\t第二节 数字教育资源用户持续使用影响因素 178



\t第三节 “用户反馈”的数字教育资源使用激励机制 192



\t第四节 数字教育资源用户激励机制运行效果模拟 199



\t第九章 结论与展望 203



\t节 基本结论 203



\t第二节 后续展望 208



\t参考文献 211



\t附录1 数字教育资源用户质量满意度调查问卷 222



\t附录2 数字教育资源用户持续使用情况调查问卷 225



\t附录3 系统动力学模型初始运行的参数、表函数 228

本书主要从公共服务均等化、绩效改进、动态优化、信息技术支持和资源个性化服务角度，对基础教育数字资源优化配置系统的结构、运行机制、关键要素和过程进行深入探讨，从优化配置模式和机制创新两个方面提出新的观点和问题解决的新思路。本书立足基础教育数字资源“共创、共