第一部分教育基础知识
第一章教育学、心理学基础知识
第一节教育学基础知识
第二节心理学基础知识
第二章教师专业发展与教育科学研究
第一节教师专业发展
第二节教育科学研究
第三章小学教育及其组织与运行
第一节小学教育
第二节小学组织与运行
第四章我国基础教育课程改革
第一节课程理论与课程评价
第二节我国基础教育与课程改革
第二部分学生指导
第一章小学生的身心发展和习惯培养
第一节小学生的身心发展
第二节小学生的认知发展
第二章小学德育和美育
第一节小学生思想品德发展
第二节小学生的德育和美育
第三章小学生学习方法指导
第一节学习的概述
第二节小学生学习指导
第三节小学生兴趣和习惯的培养
第四章小学生的安全教育和心理健康
第一节小学生的安全教育
第二节小学生心理健康教育
第三部分班级管理
第一章班主任工作
第一节班主任概述
第二节班主任职责
第二章班级与班级管理
第一节班集与班集体
第二节班级管理
第三章各类活动的组织与开展
第一节小学班队活动
第二节小学班级活动
第三节小学课外活动
第四部分学科知识
第一章小学语文课程与教学基础知识
第一节小学语文发展历史追溯
第二节小学语文课程知识
第三节小学语文学科与相关心理学知识
第四节小学语文综合性学习
第二章小学数学课程与教学基础知识
第一节小学数学发展历史追溯
第二节小学数学课程知识
第三节小学数学学科与相关心理学知识
第四节小学数学综合性学习
第三章小学英语课程与教学基础知识
第一节小学英语发展历史追溯
第二节小学英语课程知识
第三节小学英语学科与相关心理学知识
第四节小学英语综合性学习
第四章小学综合实践活动
第一节小学综合实践活动课程性质与基本理念
第二节小学综合实践活动的目标与内容
第三节小学综合实践活动的实施与评价
第五部分教学设计
第一章教学设计概述
第一节教学设计的概念、作用及特征
第二节教学设计的基本程序
第三节教学与教学设计的原则
第二章教学设计前期分析
第一节学习需求分析
第二节学习内容分析
第三节学习者分析
第三章教案设计与编写
第一节教案设计的基本内容、步骤与要求
第二节教学目标设计
第三节教学重难点设计
第四节教学方法设计
第五节教学过程设计
第六节作业及板书设计
第四章小学综合课程与综合实践活动
第一节小学综合课程
第二节小学综合实践活动
第三节信息技术与小学学科教学整合
第六部分教学实施
第一章学习动机
第一节概述
第二节学习动机理论
第三节小学生学习动机的培养
第二章学习方式
第一节学习方式
第二节学习策略
第三节知识与技能的学习
第三章课堂教学实施
第一节教学概述
第二节教学原则
第三节小学教学的组织形式
第四节教学方法与策略
第五节教学情境的创设
第六节教学过程
第七部分教学评价
第一章小学教学评价
第一节教学评价的基本内容
第二节教学评价的类型
第三节教学评价的主要方法
第二章小学教学反思
第一节教学反思的基本内容
第二节教学反思的主要类型与方法
第三节教学反思对教师专业发展的作用

《(2017)国家教师资格考试统考教材:教育教学知识与能力(小学)(适用于全国统考省市)》在编写上秉承“考试大纲”和“真题考点”两个标准。一方面严格依照教师资格考试小学学段科目的考试大纲进行知识体系的构建，全书共七章内容，即教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价与反思。另一方面通过对历年真题的分析和研究，在书中设置真题再现、知识拓展、能力提升训练等板块。真题再现把知识点的讲解和命题方式直观呈现；知识拓展补充重要考点，便于考生理解；能力提升训练选取难度适中、契合真题的练习题，满足考生学练结合的需要。