本书为旨在让高校学生掌握心理学的基本概念和基础理论，能够更好地理解自己和他人，学会调适自己的心理状态，发展健全的人格，更好地适应社会。本次修订将会从科学性和专业性两方面入手，增加近期新研究案例并梳理文字使其更精炼准确。

叶奕乾，华东师范大学心理与认知科学学院教授，已出版《普通心理学》（第四版）、《心理学》（第四版）、《个性心理学》（第三版）等著作。

第一章绪论
第一节心理学的研究对象与任务
第二节心理学研究的原则与方法
第三节心理的实质
第四节神经系统和脑
第二章意识和注意
第一节意识概述
第二节注意概述
第三节注意的种类
第四节注意的特征
第三章感觉和知觉
第一节感觉概述
第二节几种主要的感觉
第三节知觉概述
第四节几种主要的知觉
第五节错觉
第四章记忆
第一节记忆概述
第二节识记
第三节保持与遗忘
第四节再认和回忆
第五章想象
第一节想象概述
第二节再造想象和创造想象
第三节睡眠和梦
第六章思维
第一节思维概述
第二节思维过程
第三节概念及其掌握
第四节问题解决
第五节创造性思维
第七章情绪和情感
第一节情绪和情感概述
第二节情绪学说
第三节情绪状态
第四节情感与情操
第八章意志
第一节意志概述
第二节意志行动的心理过程
第三节动机及其激发
第四节意志的品质与培养
第九章人格和人格倾向性
第一节人格概述
第二节需要
第三节动机
第四节兴趣
第五节理想、信念和世界观
第十章气质、性格及其测量
第一节气质
第二节性格
第十一章能力及其测量
第一节能力概述
第二节智力
第三节能力的个别差异
第四节影响能力发展的因素：遗传和环境
第五节能力的测量
第十二章学习心理
第一节学习过程概述
第二节有关学习过程的理论
第三节学习动机
第十三章品德心理
第一节品德心理概述
第二节有关品德形成的理论
第三节青少年学生品德不良与违法犯罪
第十四章心理健康
第一节心理健康概述
第二节心理健康的三级预防
第三节压力和心理健康
第四节挫折和心理健康
第五节青少年学生的心理健康
第十五章青少年学生身心发展的特征
第一节心理发展的动力
第二节青少年期学生的生理特征
第三节青少年期学生的心理特征
第十六章课堂教学中的团体心理气氛
第一节团体心理气氛及其基本特征
第二节课堂心理气氛
主要参考书目