第一章绪论
第一节调查背景
第二节相关概念
一健康
二青少年心理健康
三青少年心理危机
四自我意识
五社会适应
六生活事件
七青少年心理健康标准
八青少年心理健康教育
第三节研究综述
一国外研究
二国内研究
三江苏省青少年心理健康状况的前期研究
第二章调查设计
第一节调查目标
第二节调查内容
第三节调查方法
一调查工具
二调查对象
三调查过程
第三章调查结果
第一节样本分析
一江苏省中小学身高、体重状况
二江苏省青少年兄弟姐妹状况
三江苏省青少年家庭居住状况
四江苏省青少年父亲文化程度
五江苏省青少年母亲文化程度
第二节江苏省青少年心理健康相关行为调查
第三节心理健康主要状况调查
一小学生数据分析
二中学生数据分析
第四节访谈质性研究
一访谈目的
二访谈方法
三访谈结果
四成因分析
第五节初三、高三学生心理健康调查研究
一调查对象
二初三、高三学生心理健康总体状况研究
三初三、高三学生疲劳心理研究
四初三、高三学生睡眠质量研究
五初三、高三学生考试焦虑研究
六初三、高三学生认知负荷研究
第四章调查结论与对策建议
第一节调查结论
一社会人口学状况
二小学生心理健康小结
三中学生心理健康小结
四主要结论
第二节对策建议
一建立学校心理健康网络体系
二搭建家庭心理网络
三利用社区网络，成立心理健康志愿服务体系
四其他建议对策
附录
附录1个人信息
附录2相关健康行为信息
附录3青少年自陈量表样例
SCL_90心理健康诊断
学生心理健康诊断(MHT)
学生生活事件量表
应对方式量表
EPQ量表
多维疲劳量表(MFI)
匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)
中学生学习疲劳量表
sarason考试焦虑量表
附录4访谈提纲
参考文献
后记

青少年正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的增长及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。书稿对江苏省青少年的心理健康状况进行了一次科学全面的调查，旨在了解现状、总结规律、发现问题、研究对策。通过调查了解江苏省未成人心理健康现状，可以为进一步加强和改进中小学心理健康教育工作提供参考，为提高全体学生的心理素质，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，为学生健康成长提供依据，为江苏省未成年人心理健康教育的科学化、规范化、制度化建设提供一定的参考依据。