吴强，中国青少年科技辅导员协会培训工作委员会副主任，上海市宝山区青少年科学技术指导站站长、特级校长。 翟立原，中国科普研究所科学素质研究室原主任，研究员（正高三级）。现为中国青少年科技辅导员协会理论工作委员会副主任，《科普研究》杂志编委、《中国科技教育》杂志编委和《少年儿童研究》杂志编委等。

部分
青少年创客活动相关理论概述
青少年创造性培养理论
科学教育、传播与普及理论
STEM教育的理念
青少年科技活动理论
科学教育信息化的理念
大众创业万众创新的理念
第二部分
青少年创客活动工作案例
从共性化的科技教育向个性化延伸
――星辰科技幼儿园“家庭创娃行动”纪实
校园科技创新教育融入家庭的实践
――宝林路第三小学“家庭创娃行动”纪实
助推家庭创客成长
――上海宝山纪实
第三部分
让青少年重点体验“制作”的教与学案例
机器人（乐高）搭建工作室配置及典型活动案例
附：制作一个会打高尔夫球的机器人活动案例
车辆模型工作室配置及典型活动案例
附：“橡筋动力小车”的制作与调试活动案例
航海模型工作室配置及典型活动案例
附：“梦想号”航空母舰的制作与实践活动案例
工程与技术设计工作室配置及典型活动案例
附：制作猴子爬杆装置及进行创意拓展活动案例
环境科学工作室配置及典型活动案例
附：蔬菜清洗前后的农药残留检测活动案例
木加工工作室配置及典型活动案例
附：“原木动力小车”的制作活动案例
摄影工作室配置及典型活动案例
附：尝试拍摄“喜迎漫天飞舞的‘雪花’”活动案例
生命科学工作室配置及典型活动案例
附：阳生与阴生植物叶片气孔数目及分布密度的观测比较活动案例
数控加工工作室配置及典型活动案例
附：仿生机械蚂蚁设计、加工和组装体验活动案例
应用化学工作室配置及典型活动案例
附：电化学蚀刻――尝试做个金属雕刻家活动案例
航空模型工作室配置及典型活动案例
附：“天驰”橡筋飞机的制作与调试活动案例
第四部分
让青少年重点体验“创意”的教与学案例
构建微型生态系统――创意生态瓶制作活动
智能机器人初探――小保安机器人设计制作活动
我们的校园――3D建模打印活动
创意纸电路――“炫彩发光画”设计制作活动
自动避障小车――乐高机器人创意制作活动
梦想家园――创意建筑模型制作活动
参考文献
附录
“十三五”国家科技人才发展规划

吴强、翟立原主编的《青少年创客活动指南》是中国科普研究所、上海市宝山区青少年科技指导站和京沪深等相关机构开展的“青少年创客活动的理论与实践研究”等课题成果的展示。全书分4个部分，介绍了青少年创客活动所涉及的相关理论，剖析了3个青少年创客活动工作案例，并详细介绍了青少年初级创客(体验“制作”)成长的11个教学案例以及6个中级创客(体验“创意”)活动案例。
本书实践性强，有理论、有案例，可操作性尤为显著。本书适合中小学校及校外教育机构的教师、科技辅导员和青少年家长参考，也适用于具有一定自学能力的青少年学习与应用。