王桂香，网名河南麦子，生于1978年，河南省商水县化河乡靠前初级中学语文教师。因为追求教育的很好，2009年加入新教育实验网络师范学院开始专业阅读，并因此与新教育相遇。2010年开始在教室里践行新教育，成为新教育种子计划靠前批种子教师。多年来，她带领一届又一届君子兰班的孩子，用晨诵唤醒生命的晨曦，用共读编织经典与当下生活，用“情书”与家长与孩子沟通心灵。这些年先后被评选为周口市第二届“靠前师德标兵”、周口市首届“好看教师”、“河南省师德优选个人”、“中国好教师”等。

“新教育文库”总序朱永新
新教育的麦子(代序)朱永新
新教育的种子王桂香
第一辑君子兰班的日常语文课门
难忘的课堂“演习”
需要不断修炼的解读能力
有层次性的教学目标
逼学生思考的预习作业
大问题引领的课堂
永远在路上的备课
充分些，再充分些的预习
“疯狂”的字词训练
大显身手的“试卷评讲师”
需要“火眼金睛”的“古诗文捉虫”
第二辑多彩、有料的写作课
重新认识写作
很受欢迎的“口头作文”
今天的“桌桌高见”
为“东施”正名
写作课的两种课型
随笔：心灵对话的平台
君子周刊：写作的舞台
班级文集：毕业的礼物
第三辑共读，编织生命
第一次的“茉莉”——《影之翼》共读
坐落在心灵深处的《草房子》
走进莎士比亚——《威尼斯商人》共读
细读《水浒传》
仰望，追随——《居里夫人传》共读
晨诵。美妙的清晨乐音
早自习前的美好时光
走进苏东坡，
应似飞鸿踏雪泥
一年好景君须记
尽享明月清风
若有思而无所思
君子晨诵：做文质兼美的君子
躬行君子，我们在路上
怀德，怀刑
我有我的原则并奉行不悖
不忧不惧
生日送诗：生命的祝福与期待
让生日明亮起来
如果我能使一颗心免于哀伤
图书馆老鼠
我想捏塑一天
情境送诗：特别的日子特别的爱
走向你，望着你
世界读书日，我们在阅读的路上
母亲节，送给妈妈的歌
第五辑“情书”，沟通心灵
“情书”，别样的班会课门
学习篇
聊聊学习这点事门
思维能力比识记更重要
阅读篇
饮食珍贵的文字
取法乎上门
理想篇
我们要的卓越标准
我们的职能和使命
励志篇
置之死地而后生
背水一战
习惯篇
习惯成自然
练习自制力
处世篇
能感之，能写之
第六辑班级故事，共创美好
君子兰班，我们共同的家
开学了，先种下一粒种子
谁来决定这是一间怎样的教室
让电影陪伴精神成长
《怦然心动》，真的令我们怦然心动了
生命，需要一次冒险
我也是一块原石
“帮助一只知更鸟”义工行动，
醒醒，一只受伤的知更鸟
飘落的叶子，永远的“知更鸟”
创建我们的班级图书馆
用班级图书馆推动阅读
电源·书架·书柜
第二个书柜的故事
让阅读像呼吸一样自然
心灵交汇的回响
老师，我跟别人不一样……
最后一封“情书”
向着明亮那方
总得有人去擦星星
为你自豪
反思：向青草更青处漫溯

这本书是王桂香老师六年语文课程与活动的记录：以有效教学框架构筑理想课堂，是她对教学的思索；晨诵、共读，是语文课的拓展，让语文变得有厚度有深度，健全了学生的人格；每周一信，沟通了师生的心灵；“帮助一只知更鸟”义工行动，在孩子们心里种下爱的种子；建设班级图书馆，让乡村的孩子们接触了那么多好书，受益终生。在中考压力较大的九年级做这么多课程，开展这么多活动，让一群又一群原本没有阅读习惯的孩子爱上阅读，王老师是如何做到的？读这本书，必会给您的教育教学带来深刻启发。