总序

前言

第一章 少先队活动课

 第一节 少先队活动课介绍

一、什么是少先队活动课

二、少先队活动课的特点

三、少先队活动课与班队活动课的异同

 第二节 少先队活动课的理论依据

一、来自少先队之外的依据

二、来自少先队方面的依据

 第三节 少先队活动课的内容

一、少先队基础知识教育

二、少先队活动教育

三、少先队特色活动教育

 第四节 少先队活动课的形式

一、《纲要》中对少先队活动课形式的说明

二、对少先队活动课形式的探讨

第二章 少先队活动课的设计与实施

 第一节 少先队活动课的设计

一、少先队活动课的规范设计

二、少先队活动课的科学设计

三、少先队活动课的贴切设计

四、少先队活动课的有趣评价

 第二节 少先队活动课的有效实施

一、少先队活动课总体的实施要求

二、少先队活动课的实施形式

第三章 少先队活动课的评价

 第一节 少先队活动课评价的意义

一、评价功能的转化，完善少先队活动课的目标评估

二、评价指标的多元化，促进少先队活动课的内涵发展

三、评价方式的多样性，推动少先队活动课的资源整合

四、运用评价激励，助力辅导员的成长

 第二节 少先队活动课评价的特点

一、评价取向的特定性

二、评价主体的多元化

三、评价方式的多样性

四、评价与雏鹰争章的结合

 第三节 少先队活动课的评价

一、评价要素的探讨

二、雏鹰争章在评价中的运用

三、少先队活动课的评价量表

第四章 少先队活动课课型举例

 一、队会

 二、队课

 三、队仪式

 四、队组织生活

 五、队实践活动

 六、队品牌活动

附录

 “我家小狗最文明”的说课

 浅析少先队活动课

 浅谈少先队活动课在学校中的实施

后记

为了落实《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》的要求，实施全国少工委提出的《少先队活动课指导纲要》，王伟杰、宋蕾、孙轶编著的《少先队活动课的设计与实施》对“少先队活动课”的基本观点进行了梳理，分析了实施“少先队活动课”的理论依据和特点；同时还结合已有的“少先队活动课”案例进行分析，具体阐述了如何设计“少先队活动课”和如何实施．还从活动课的评价着手，具体说明如何评判一节“少先队活动课”。

本书可以成为“少先队活动课”实施的指导用书，也可以成为中小学大队辅导员和中队辅导员开展“少先队活动课”的参考用书。