教育模式
《教育2030行动框架》与中国高等教育改革走向
法律专业学位研究生双导师培养制度的发展与完善研究
课程与教学
法学专业课程研究现状评析
课程思政理念下全概公式和贝叶斯公式教学研究
中国当代高校学科史课程设置及其源流
高校思想政治理论课强化家国情怀和文化自信教育探析
——兼论杨舒平等事件及其错误症结
藤球技术的教学研究
ESP教学中"写作能力"与"写作习得"的多模态研究
——以学术英语中涉及法律题目的小论文撰写为例
以《论美国的民主》为例谈如何引导预科班学生阅读"校长荐书"
十九大精神进概论课堂的回顾与思考
平行语料库在汉德翻译教学中的应用
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本书主要收录了中国政法大学教师的教育、教改论文，其中一部分已经公开发表。本书共收录了17篇文章， 分教育模式、课程与教学、教育与法律三个板块。如法律硕士培养中的“双导师”制之探究、大学适应的多水平模型分析、世界品质大学靠前化发展战略及其借鉴意义、法学特色高校开设网络数据库课程体系的研究与探讨、论大学生创新成果的产权归属与收益分配、中国高等教育自学考试制度的企业视角解析等，具有一定的参考价值。