本套挂图遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》“学习与发展目标”中注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，珍视幼儿生活和游戏的独优惠值，充分尊重和保护儿童的好奇心和学习兴趣，优选限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，拒绝“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

管旅华，《幼儿100》杂志主编、副编审。主要研究方向为学前教育课程开发、语文教育。发表过《解决小学化的突破口是“化小学”》《张爱玲小说中女性形象的重叠性》等论文20多篇。出版《导读》等专著4部，主编《案例式解读》《案例式解读》等图书。

1小乌龟上幼儿园（一）
2小乌龟上幼儿园（二）
3大大的拥抱（一）
4大大的拥抱（二）
5大大的拥抱（三）
6伸伸臂，弯弯腰（一)
7伸伸臂，弯弯腰（二)
8小乌龟卡尔（一）
9小乌龟卡尔（二）
10小乌龟卡尔（三）
11多彩的面人
12小兔子种萝卜（一）
13小兔子种萝卜（二）
14小兔的花草地
15五彩泡泡
16虫虫飞（一）
17虫虫飞（二）
18高大的梧桐树
19这是谁的“肚脐眼”（一）
20这是谁的“肚脐眼”（二）
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