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书名 军事谋略精要(掀开以一敌万的神秘面纱)/青少年讲武堂
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作者 杨杰,冯金波,谷波编
出版社 文心出版社
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简介
试读章节

息必当备:胜战之后,不可骄纵

“息必当备”是指打胜仗之后不可骄纵,一定要继续对敌保持防备。其谋略思想在于提高警惕,防范敌人战后偷袭。源自《尉缭子·攻权第五》:“凡挟义而战者,贵从我起。争私结怨,应不得已。怨结虽起,待之贵后。故争必当待之,息必当备之。”在古代战争史中,我们经常看到这样的情况:军队打了胜仗以后,全军欢庆,而主帅想的却是“防敌今夜偷袭”,于是或立即调整部署,或暗布伏兵设下陷阱,从而使报复的敌军扑空或落人圈套,再遭失败。息必当备的谋略思想,至今仍不失其价值。它实质上是提醒人们要居安思危,保持应有的警惕性。

案例:俄军利用战争间隙总结经验,确保第二次车臣战争取得胜利。第一次车臣战争中,面对非法武装的游击袭击,俄军伤亡惨重。基于此,俄军全面加强了城市和山地条件下遂行反恐怖作战的针对陛和适应性训练,并重点演练了破袭与反破袭、伏击与反伏击、狙击与反狙击和城市巷战、山地游击战等战法,研究制订了俄军内卫部队及边防军部队的协同行动方案,内卫部队还演练了反恐怖、解救人质、保卫交通线等特种课目。同时,俄军还进行了旨在防止北约插手车臣问题、防止科索沃战争在俄罗斯重演的“西方99”大规模军事演习。演习既检验了俄军的训练效果,对西方国家和北约也是一个警示。此外,还针对车臣战争配备了相应的武器装备。为提高部队遂行任务的实际能力,俄军除了改造老式装备、装备新型武器外,还合理地配备适宜于城市和山地作战及反恐作战的武器装备,如大量配备榴弹发射器、喷火器和狙击步枪,加强了炮兵部队和武装直升机数量,提高了步兵的空地火力突击能力。此外,俄政府还积极展开外交活动,争取国际社会的支持;加大了宣传力度,争取国内各党派和民众的支持。这一切都为后来的战争取胜提供了必要的条件。

演常屯兵:明里操练,暗中集兵

“演常屯兵”是指在敌我双方对峙盼隋况下,以演习、巡逻等频繁活动展示于敌,在敌常见不疑的情况下,每次多去少回,暗中集结兵力。军事心理学研究结果表明:事物的多次单调重复刺激,容易减弱人们认识事物的敏感性。当某种现象刚出现时,人们总是感到新奇,抱有疑问和戒心。当其反复出现后,人们的心理就会出现熟视无睹的放松状态。演常屯兵,正是巧妙地利用人们熟视无睹、常见不疑这一心理状态来实现自己秘密集结兵力的目的。

案例:阿方制造假象,迷惑以方,实现突袭制胜。中东战争中,阿方为了实现对以色列进攻的突然性,借助正常的军事演习,向运河西岸秘密集结兵力。阿方采取白天向运河调动一个旅,傍晚又打开灯火撤回,使以方产生整个旅已完成训练任务从运河撤回的假象,在暗中却留下两个营秘密集结在河堤下的工事里。在多次训练演习的掩护下,顺利地集结了大批军队,完成了进攻前的战役部署。随后发起突然攻击,一举突破了以色列经营多年的巴列夫防线,掌握了战争初期的主动权。

受降如敌:遇敌来降,不可麻痹

“受降如敌”是指遇到敌人前来投降,千万不可麻痹,甚至要如同敌人前来临战一样。其谋略思想是,对表示要投降之敌要提高警惕,判明真伪,防敌诈骗和暗算。源于《百战奇略·降战》:“凡战,若敌人来降,必要察其真伪。远明斥堠,日夜设备,不可怠忽。”战争是充满诡诈的领域,一方在生命垂危的紧要关头,往往采取装死、假投降或示弱、示怯等手段来迷惑对手,以摆脱困境。如此看来,始终保持高度警惕,是临胜之军的护身谋略。如果盲目骄傲而不能识破敌方诡计,那必将造成损失或失败。

案例:拿破仑假降胜敌,亚历…大因懈惨败。在奥斯特利茨战役准备之中,拿破仑看到,他必须在普鲁士援军到来之前迅速击垮俄奥联军。为实现这一目的,他制造了法军害怕而想退却的假象。他一方面命令法军前哨迅速后撤,另一方面令侍从武官亲见俄国皇帝亚历山大,建议休战讲和,使俄军误认为“拿破仑已打得筋疲力尽”,“拿破仑胆怯了”,从而决定立即向“退却”的法军决战。俄奥联军未待普鲁士援军到来就向法军展开了进攻,这正中拿破仑的下怀,俄奥联军被法军击败于奥斯特利茨地区。那么,我们不妨反思一下,假如亚历山大当时能做到“受降如敌”,保持足够的理智,战争的结果又会如何呢?

韬晦之计:佯装休养,积聚力量

“韬晦之计”是一种假装休养生息、不争权益,却在暗中积聚力量,以图东山再起的谋略。最早源于《孙子兵法·九地篇》:“屈伸之力,人情之理……”《三国演义》第二十一回写道:玄德也防曹操谋害,就下处后园种菜,亲自浇灌,以为韬晦之计。韬,本意是“弓袋子”,有“进去”之意。晦,是黑暗、隐晦之意,进入隐晦状态。别人看不见你,你却可以看见别人。

案例1:司马懿审时度势,韬光养晦终成大计。曹魏明帝死后,遗诏由曹爽与司马懿共同辅佐养子曹芳执政。曹爽用明升暗降的办法,夺去了司马懿的大权。司马懿表面上假装生病,实际上等待时机,准备暗中反扑。早在曹操在世时,司马懿就曾以患风湿性关节炎来推辞曹操对他的任命。曹操派人伪装刺客去试探他,司马懿居然临危不乱,在刺客的刀下仍然装成爬不起来的样子。曹操尽管不信,也拿他无可奈何。曹爽削他兵权后,他知道自己健康的信息会促使曹爽加害于他,于是佯称旧病复发,卧床不起。曹爽也来了一个投石试水计,派李胜以辞行为名去探司马懿。司马懿当着这位客人的面,做了一番出色的表演:令两婢侍持衣,衣落;指口言渴,婢进粥,懿不持杯而饮,粥皆流于前胸。李胜见状回报曹爽,曹爽以为司马懿已是尸居余气,形神已离,不足顾虑,于是放松了戒备。有一次,曹爽带领文武亲信去参拜魏明帝陵墓,司马懿立即控制了都城,并狐假虎威,诈称奉皇太子命令,要曹爽交出大权。曹爽一伙“迫窘不知所为”,终于被一举铲除。

案例2:苏联新政权暂向列强让步,赢得时机东山再起。列宁领导的俄国十月革命胜利后,第一次世界大战正在进行,新生的苏维埃政权面临被帝国主义扼杀在摇篮中的危险。列宁顶住党内外巨大的压力,坚决主张与德国签订屈辱的《布列斯特和约》,退出了帝国主义战争。该和约的签订,使苏俄失去100万平方公里的土地,4600万人口,向德国赔款60亿马克,这虽然使得苏联人民蒙受了巨大的经济损失,却使苏维埃政权赢得了时间,赢得了生存。列宁强调无产阶级要有勇气正视令人沉痛的真相,要能忍辱负重地签订苛刻的和约,在“给德国人当奴隶的条件下顽强地进行工作”,面对血淋淋的现实,紧握着拳头过日子,在逆境中重新奋起。1918年11月11日,德国战败投降,第一次世界大战结束,两天以后,苏维埃政权宣布废除《布列斯特和约》,该和约生效仅257天。列宁以退为进,以空间换取时间,充分体现了原则的坚定性和策略的灵活性,是无产阶级革命家纵横捭阖的典范。

P6-8

书评(媒体评论)

普及和加强全民尤其青少年国防教育,是中央始终高度重视的一个战略问题,对于凝聚全民族的意志和力量,加强国防和军队现代化建设,实现中华民族伟大复兴,具有重要而深远的意义。“青少年讲武堂”丛书是新形势下对青少年进行国防教育的一套好书。总体感觉,该丛书有这样几个特点:一是蕴含内容丰富,基本涵盖了军事领域主要门类和学科的知识体系;二是注重学术创新,该丛书22个分册,有的是近些年来军事领域新崛起的前沿门类和学科,有的虽是军事领域既有的门类和学科,但其中有机地增加了许多新知识、新观点;三是风格形式生动,注重科学性与通俗性、知识性与可读性、学术性与趣味性的有机统一。

——海军大连舰艇学院原副院长、海军少将、博士生导师 崔常发

“青少年讲武堂”丛书,是国内第一套面向青少年的大型军事科普和国防教育丛书。它全面、系统、准确地介绍了国家军事活动,以及相关的政治、经济、外交、科技、文化、教育等方面的内容。该套丛书各分册包含了古今中外相关历史和经典文献,既有理性和思想层面的知识,也有经验和实战层面的内容;既有统帅谋划和战场指挥的呈现,也有战场建设和实兵对抗的实例。该套丛书结构科学,观点鲜明,史料翔实,文字精美,对于军事科普和国防教育具有不可替代的作用。

——军事科学院研究员 刘志青

目录

第一章 先胜后战

 备边计:驻守边疆,整军备战

 备防计:未雨绸缪,防患未然

 实而备之:对于强敌,加倍防范

 息必当备:胜战之后,不可骄纵

 演常屯兵:明里操练,暗中集兵

 受降如敌:遇敌来降,不可麻痹

 韬晦之计:佯装休养,积聚力量

 备而形弛:示弛愚敌,实备强己

 明耻教战:战前练兵,知耻明辱

 师出有名:正义之师,讨伐无道

 先礼后兵:先讲礼义,而后兴兵

 远交近攻:分化瓦解,各个击破

 绝其必返:断敌归途,绝其外援

 狡兔三窟:多想后路,进退裕如

 信而安之,阴以图之:使敌松懈,寻机图谋

第二章 奇正相生

 奇兵计:诡道之谋,无不出奇

 埋伏计:设点暗伏,攻其不备

 连环计:多计并用,多谋并举

 回马枪:佯退诱敌,折马回攻

 声东击西:假攻东方,实击西方

 十面埋伏:设弥天网,敌无处逃

 反径行权:逆向思维,反常用兵

 攻城打援:攻城诱敌,歼灭援兵

 围魏救赵:击敌必救,一箭双雕

 半济而击:诱敌险境,趁机击之

 两军衔枚:前攻侧打,击敌腹背

 借刀杀人:利用矛盾,诱敌攻敌

 调虎离山:调动敌人,使其失势

 翼前伏后:前打后追,左突右袭

 瓮中捉鳖:巧布阵势,诱敌人围

 扼亢拊背:击其弱点,打其要害

 战胜再复:运用旧计,攻其懈怠

 俗禁时犯:违犯俗忌,巧妙起兵

 阜财因敌:取财于敌,以战养战

 避实击虚:实则避之,虚则击之

 围师必阙:虚留生路,预伏歼敌

 里应外合:外面攻打,里面接应

 以攻为守:化守为攻,寓守于攻

 舍近求远:以迂为直,使人不虑

 各个击破:分散敌兵,逐个歼灭

 务于隘塞:据险扼守,万夫莫开

 李代桃僵:舍弃小利,求之大计

 走为上计:形势不利,主动退却

 人自为战:人人参战,合力戮敌

 以计代战,一当万:以谋攻之,以计胜之

第三章 隐真示假

 先声后实:先声为虚,后攻为实

 变灶计:增减军灶,导敌误判

 苦肉计:情骗计诈,间以得行

 伪装计:隐真示假,趁机攻敌

 实而虚之:强而示弱,诱敌就范

 虚而虚之:弱者示弱,临危弄险

 假道伐虢:先用后灭,突出奇兵

 金蝉脱壳:伪装遁形,身则全退

 师行如无:暗聚力量,出神入化

 借尸还魂:善用他势,壮己声威

 故泄取信:送敌以假,则隐己真

 示弱使忽:故显下风,骄纵敌手

 用诈赚敌:设疑用诈,而得胜算

 伪歙应张:假装收敛,准备扩张

 屡常使玩:屡用常规,懈敌戒备

 假痴不癫:装疯卖痴,内心清醒

 假阳行阴:假借暴露,掩护隐蔽

 明火执仗:公开行动,致敌错觉

 欲擒故纵:暂时放之,终究收之

 抛砖引玉:舍弃小利,诱敌上当

 草船借箭:取之于敌,为我所用

 瞒天过海:示假隐真,藏形于无

 偷梁换柱:频更其阵,伺攻弱点

 指桑骂槐:杀鸡儆猴,敲山震虎

 反示意向:传敌谬误,乱敌视听

 虚挑实取:假作挑战,待机攻取

 退守宜拙:故显愚笨,麻痹敌人

 示之若近:远而示近,反示以远

 无中生有:假中示真,真中藏假

 暗度陈仓:佯攻正面,迂回敌后

 笑里藏刀:示之以柔,迎之以刚

 诱之以利:施以小利,诱敌人套

 欲缓形以速:以速示敌,迫其不前

 欲攻形以守:假装防御,攻其不备

 欲进形以退:以退为进,把握主动

 伪示以实形:以弱示强,造敌错觉

 众而形以寡:示之以虚,诱歼敌人

 设虚形以分其势:示形设假,使敌分兵

第四章 强己弱敌

 返尸计:耗敌力量,拖垮对手

 用间计:间间如箭,箭箭穿心

 离间计:制造嫌隙,扰乱敌营

 敬勇计:以勇为荣,激励士气

 美人计:施之以色,削其斗志

 破釜沉舟:断绝归念,一往无前

 背水一战:投之亡地,决一死战

 壮烈激众:慷慨陈词,激励斗志

 以义激众:晓以大义,激发士气

 择众勉若:亲勉士卒,上下同欲

 杀敌以怒:大张敌忾,拼死一搏

 敌悖义之:士以义怒,可以百战

 分险相拒:凭险扼守,坐待时机

 集中兵力:以众击寡,当可取胜

 剪羽孤势:削其党羽,各个击破

 卑而骄之:故意谦卑,骄纵敌军

 刑上究,赏下流:杀之贵大,赏之贵小

 远其强,攻其弱:避强击弱,战则必胜

 人不信上,行其不复:言信行果,严格治军

 避其锐气,击其惰归:避实击虚,强己弱敌

 薄其前后,猎其左右:多向攻击,陷敌困境

第五章 以静制动

 缠战计:多方牵制,致敌疲竭

 缓兵计:面临危急,延缓战事

 动静相映:力戒妄动,静待战机

 利缓则挨:静观待变,伺机破敌

 步步为营:慎之又慎,稳扎稳打

 后发制人:先守后攻,以退为进

 反客为主:乘隙插足,扼其主机

 惰而收之:待敌疲怠,予以消灭

 以诱待来:以利诱之,使敌自至

 以逸待劳:养精蓄锐,敌疲我打

 以静待哗:沉着安稳,攻敌浮躁

 形格势禁:坐谋破势,掌控战局

 以重待轻:稳妥持重,迎击轻佻

 持久以敝:强敌来攻,待机破之

 乱而取之:趁敌混乱,战而胜之

 顺详敌意:将计就计,以谋制谋

 佚而劳之:促敌疲弊,寻机歼灭

 隔岸观火:静观敌乱,伺机攻击

 坐山观虎斗:导敌自残,坐收渔利

 作之而知动静:投石问路,探究虚实

 形人而我无形:示敌于明,藏我于暗

 安守勿应,以待其敝:静观其变,伺机取之

第六章 摄心夺魄

 空城计:虚不露怯,迷惑对手

 三军夺气:挫敌锐气,削其战力

 将军夺心:攻心夺志,重在敌首

 杀一儆百:严惩首犯,警示众人

 以怒制敌:激而怒之,乘机灭之

 耀能震敌:长己威风,灭敌志气

 攻强震弱:攻击强敌,震慑弱敌

 敲山震虎:张扬声势,不战而胜

 树上开花:借局布势,壮己声威

 草木皆兵:以声传威,以形摄心

 触而迫之:实力胁迫,震慑敌手

 怒而挠之:激怒敌将,使其失智

 乘虚可惊:对手虚弱,再惊致乱

 先声夺人:先敌造势,摄心挫志

 虚张声势:故意张扬,强己慑敌

 敌疑则慑之:趁敌疑惑,再施恫吓

 不战而屈人之兵:不战而胜,王者之谋

第七章 先机制敌

 兵贵先:先敌而动,用兵之贵

 先发制人:抢先攻击,把握主动

 借题发挥:既为诡道,假托虚词

 长驱直入:快速推进,直捣黄龙

 攻其不备:趁敌懈怠,发起进攻

 乘虚而人:乘彼虚弱,一举灭之

 速战速决:兵贵神速,古往皆同

 可急则乘:良好战机,切莫错失

 以疾掩迟:乘敌不备,快速行动

 擒首散余:打击核心,带动全局

 绝彼运道:断其粮道,抽薪止沸

 釜底抽薪:绝根断基,强敌自弱

 上屋抽梯:先施诱引,再为我用

 潜师近袭:设疑惑敌,攻其不意

第八章 随机应变

 围地则谋:兵临险境,施谋为要

 因利制权:利大则行,无利则止

 趁火打劫:敌处危机,趁势攻击

 打草惊蛇:敌兵隐蔽,迫其暴露

 顺手牵羊:意外之利,兼而取之

 将计就计:因势利导,以谋制谋

 悬权而动:权衡形势,相机而行

 乘间取利:抓敌缝隙,打敌薄弱

 乘胜追击:慈不掌兵,追打穷寇

 乘彼不虞:趁敌松懈,攻其不备

 敌睦携之:先离间敌,而后再胜

 浑水摸鱼:搅乱战局,乱中取利

 以诈还诈:顺水推舟,顺势反意

 见可而进:见机而行,寻机而进

 以己度敌,破彼之破:道高一尺,魔高一丈

 以子之矛,攻子之盾:刚柔之术,借力打力

第九章 用兵之忌

 众兵避隘:大军作战,须避险形

 战胜不复:因敌制变,灵活运用

 佯北勿从:思维清醒,防敌阴谋

 饵兵勿食:敌饵诱我,切勿上当

 重进勿尽:保留后备,持续作战

 知难而退:形势不利,不可强求

 军有所不击:着眼全局,因情用兵

 地有所不争:重在歼敌,略地次之

 途有所不由:行军路线,审慎抉择

 君命有所不受:审时度势,临机处置

 勿以军众而轻敌:恃众轻敌,将帅大忌

序言

200多年前,全世界公认的军事理论权威——若米尼在他的著作中深刻地指出:一个国家即便拥有极好的军事组织,倘若不培养人民的爱国热忱和尚武精神,那么这个国家还是不会强盛的。人类5000年血与火的历史表明,若米尼的这番话可谓至理名言。

中华民族是一个既崇尚与热爱和平又富有爱国传统与尚武精神的民族,自古就有“国家兴亡,匹夫有责”“位卑未敢忘忧国”之说,“投笔从戎”“马革裹尸”等英雄壮歌更是响彻神州大地。

新中国成立之后,党和国家领导人一直高度重视全民国防教育,尤其重视对青少年进行国防教育。毛泽东同志亲自批准在高等院校学生中开展军事训练,为部队培养预备役军官。邓小平同志多次强调,国防教育要从娃娃抓起,要加强对公民特别是青少年的国防教育。江泽民、胡锦涛同志对青少年的国防教育工作作过一系列重要指示,要求国防教育应当成为对公民进行以爱国主义为主要内容的全社会性的教育活动。习近平同志强调指出,要加强国防教育,增强全民国防观念,使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。

全民国防教育是一项极其重要的战略工程,能够激发人们对国家安全的责任感和使命感,激励人们的爱国之心和报国之志,强化人们的忧患意识和国防观念,增强实现中华民族伟大复兴的凝聚力和向心力。而青少年是国家民族的未来,青少年时期是人们世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,对青少年进行国防教育是全民国防教育的基础,是一项利在当代、功在千秋的工作。

为适应国内外发展变化了的新形势和国防教育的新要求。我们组织和邀请了中国人民解放军军事科学院、国防大学、空军指挥学院、南京政治学院、海军大连舰艇学院、总参工程兵学院等单位的一些专家、学者、博士、硕士,针对青少年学习军事知识的需求和特点,在注重科学性与通俗性、知识性与可读性、学术性与趣味性有机统一的基础上,编纂了《青少年讲武堂》这套丛书。

该套丛书共分22册,分别为《经典兵书导读走出战争迷宫的理性指南》《著名将帅传略展现军事翘楚的戎马生涯》《战争战役回眸追寻战争历史的闪亮足迹》《指挥艺术品鉴开启军事创新的思维天窗》《军事谋略精要掀开以一敌万的神秘面纱》《军事科技纵横领略军事变革的先锋潮流》《武器装备大观把握军事世界的核心元素》《军事后勤评说探究战争胜败的强力后盾》《国防建设考量通晓国强家稳的安全屏障》《军事演习巡礼体验军力提升的重要环节》《兵要地志寻踪走近军事活动的天然平台》《军事制度——瞥透视强军之基的内在支撑》《军事约章评介揭示军势嬗变的影响因素》《军事文化解读领悟文韬武略的历史积淀》《军事檄文赏析解读壮气励士的激扬文字》《军事心理探幽透析军人情志的心路历程》《军队管理漫话掌握军事行为的调控方略》《军事情报管窥练就审敌虚实的玄妙功夫》《军事危机处置感悟化危为机的高超艺术》《军事代号揭秘知谙诡秘数码的背后深意》《作战方式扫描解析军事对抗的表现形态》《世界军力速写通览当今世界的武装力量》。

本丛书在编纂过程中,参考借鉴了一些相关著作和资料,在此对相关人士一并表示衷心的感谢。同时,也真诚地期望广大读者朋友对丛书提出宝贵的意见。以使其更加完善,更好地服务于青少年国防教育,更好地服务于加快推进国防和军队现代化进程,更好地服务于全面建成小康社会。

丛书全体编者

2015年5月

内容推荐

“青少年讲武堂”共分22册,从中外军事历史、军事理论、军事实践、军事科技、军事文化等汇成的军事知识海洋中,萃取其精要和“管用”的知识,按照相关军事学科而编成,蕴涵丰富,体系完备,可谓对青少年进行国防教育的百科全书。

杨杰、冯金波、谷波编著的《军事谋略精要:掀开以一敌万的神秘面纱》为其中一册,全面、系统、准确地介绍了国家军事活动,以及相关的政治、经济、外交、科技、文化、教育等方面的内容。包含了古今中外相关历史和经典文献,既有理性和思想层面的知识,也有经验和实战层面的内容;既有统帅谋划和战场指挥的呈现,也有战场建设和实兵对抗的实例。本书结构科学,观点鲜明,史料翔实,文字精美,对于军事科普和国防教育具有不可替代的作用。

编辑推荐

杨杰、冯金波、谷波编著的《军事谋略精要:掀开以一敌万的神秘面纱》分为先胜后战、奇正相生、隐真示假、强己弱敌、以静制动、慑心夺魄、先机制敌、随机应变、用兵之忌九个部分,主要介绍了与之相应的100多个军事谋略的本源和经典案例,用间计、美人计、擒首计、连环计、借刀杀人计、调虎离山计、苦肉计、缓兵计、空城计、将计就计等,引领青少年读者知晓在战争和战场上那些以谋取胜的辉煌战绩,从而体悟谋略的威力。

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更新时间:2025/2/23 0:24:27