★北京师范大学家庭教育课题组，以“从孩子、夫妻、家庭、社会关系的多元视角，探索中国本土家庭教育模式”为宗旨，以“引导父母学习观察、理解不同年龄孩子身心发展规律的知识、现象及技巧，同步提升自己为人父母的能力与技巧，成为与孩子同步发展进步的父母”为目标，根据家长和社会的需求开发这样一套丛书，一定会对家长有所启发。
——中国家庭教育学会原副会长、中国教育学会家庭教育专业委员会名誉理事长 赵忠心
★抓住年龄特点，因龄施教，更具针对性；突出儿童优先，促进发展，指导有方法；以社会为本位，尊重生活，亲子共成长。
——北京师范大学儿童教育专家 钱志亮

北京师范大学家庭教育课题组，是以心理学、教育学、家庭社会学等多领域的跨学科理论为指导，以当前中国家庭教育的相关政策及实际问题为指向，致力于中国本土化的家庭教育研究，服务于家教体系完善、家教实践指导及家教政策倡导的专业研究团队。

《2岁孩子 2岁父母（2-3岁）/中国“家庭·家教·家风”教育丛书》以1～2岁年龄为纵，以儿童发展、父母教养、家庭教育、社会性培养等为横来呈现全书内容，帮助家长和教师学会智慧地面对、解读和解决孩子生活和学习中出现的心理、生理、行为、人际关系、习惯培养等方面的实际问题，促进孩子的健康成长和全面发展。

第一部分 读懂你的2岁孩子
第1章 别小看我的能量
——2岁孩子的身体与运动发展
会跑、会跳、还让抱：运动特点（一）
“动”是每天的常态：运动特点（二）
小小孩的大手笔：精细动作
不是捣乱，是好奇：行为特征
让我自己来：自理能力
我就是小辛巴：模仿能力
第2章 给大家一点小惊讶
——2岁孩子的认知与能力发展
给你讲个故事吧：语言能力
父母读，孩子听：阅读能力
从涂鸦开始：早期绘画能力
给斑马唱歌：音乐能力
幻想与现实：时空与数概念
用行动解决问题：思维能力
第3章 按自己的方式做事
——2岁孩子的情绪与个性发展
妈妈别走开：独立性与安全感
喜怒无常很正常：情绪特征
因为分离，所以焦虑：分离焦虑
可爱胜过可怕：独立意识
第4章 用身体语言社交
——2岁孩子的社会性发展
真正社交的萌芽期：同伴关系
男孩OR女孩：性别意识
只有感觉，没有是非：道德意识
言与行不一致：道德行为
第二部分 做智慧的“2岁”父母
口哭闹都是无厘头吗：如何分辨情绪
第4章 父母育儿的交锋问题
——育儿困惑
要不要让孩子背诵经典

第3章 2岁孩子生命起航的加油站
家庭是什么
家庭要坚守的重要原则
恢复家庭本来的功能
该不该让孩子接受早教？
2岁入托到底好不好？
第2章 在和谐的交响曲中起舞
融洽的夫妻关系是孩子起航时的灯塔
良好的亲子关系犹如绚丽的阳光
让隔代抚养走向和谐
学会爱是一生的财富
……
第三部分 创建充满魅力的“2岁”家庭
第四部分 走进2岁孩子的世界
附录
后记