本书稿精选了武汉理工大学马思主义学院思政课教学的“问题式”教学案例，目的在于增强大学生思政课的实效性，整合教材内容使之向“问题式”教学体系转化，让学生课前充分准备“问题”，设置课堂激励目标以解决学生参与“问题”教学，增加互动性，提高教师驾驭课堂能力。

第一篇《思想和中国特色社会主义理论体系概论》问题式教学设计
如何理解马克思主义中国化理论成果的精髓
如何理解实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓
如何理解近代中国国情和革命的时代特征
如何理解中国近代史的开端
如何正确评价我国的社会主义改造
如何理解社会主义初级阶段理论
为什么在中国崛起的背景下，必须坚持社会主义初级阶段的国情论
如何理解全面建成小康社会
如何理解社会主义本质理论
为什么说改革是社会主义制度的自我完善和发展
为什么必须坚持对外开放的基本国策
如何理解我国收入分配中的贫富差距问题
如何理解必须坚持以马克思主义为指导思想
如何理解中国的和平发展道路
如何认识中国新的社会阶层
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