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牧羊儿
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书的夜话
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蚕和蚂蚁
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克宜的经历
鲤鱼的遇险
月姑娘的亲事
最有意义的生活
我的读书笔记
我的读后感

《稻草人》是新中国一本为儿童而写的童话集于1923年出版，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。
回顾二十世纪中国童话创作，叶圣陶是个丰碑式的名字，他的《稻草人》，更将永存于世。

一个民族的阅读史，是一部民族精神和文化薪火
相传的发展史。同样，一个人的精神面貌、思想深度
以及未来的发展水平，也与其阅读息息相关。作为一
个曾经以活字印刷推动世界文明进程的东方古国，作
为一个一直以深厚的文化底蕴影响世界的新兴强国，
阅读更是我们观照内在的重要方式。
“少年强则国强……少年雄于地球，则国雄于地
球。”对于肩负祖国未来希望，同时处于构建世界观
、人生观以及价值观的关键时期的小学生而言，阅读
更是一种培养健康人格、提升思维能力的重要途径。
想让小学生读有所获，不仅要提倡广泛阅读，更
要根据小学生的实际情况精心选择书目，并且要引导
小学生掌握科学的阅读方法，通过阅读撷取书中的精
髓，从而真正实现“开卷有益”。
基于上述认识，我们秉承着“工匠精神”，在这
套“统编版小学语文教材配套阅读丛书”的策划以及
编写过程中，始终坚持以下几个原则：
一、紧扣统编版教材，精心选择书目
本系列图书以统编版教材中指定阅读和推荐阅读
的书目为纲，围绕“素养、发展、能力”等多个核心
，积极采纳知名教育专家建议，综合考虑小学生的身
心发展规律；同时广泛征求长年在一线从事教学的名
师意见，精心选择书目，让课堂内外的阅读教学相互
交叉、渗透、融合，有效促进了课内外阅读之间的互
补互利。
二、因势利导，精心讲解阅读方法
好的阅读方法，能让阅读事半功倍。本书特别设
立了阅读指导方案，从学生的实际情况出发，精心总
结适合学生的阅读方法，从而不仅让学生读有所获，
而且能够让学生形成足以对一生产生良好影响的阅读
习惯。
三、设置相关栏目，提升思维水平
每部经典书籍后面，都附有读书笔记和读后感以
资学生借鉴模仿，在有效提升学生写作水平的同时，
帮助学生把握书籍重点，明确阅读方向，进而因势利
导、潜移默化地提升学生的思维水平及独立思考能力
。
我们衷心希望，每一个阅读这套丛书的孩子都能
学会阅读，爱上阅读，并能养成一个终身受用的良好
阅读习惯，从而为自己的人生打造一个深厚的地基，
建造属于自己的人生大厦！
编者

本书收录了叶圣陶童话集中的一些经典篇目。这些故事，有的展现了劳动人民的苦难，表达了对弱者的无限同情，如《稻草人》；有的诙谐睿智，讽刺残暴或徒有虚名的统治阶级，赞扬人民团结进步的力量，如《古代英雄的石像》；有的言辞恳切，关注成长，如《梧桐子》《画眉》；有的深入浅出，剖析社会众生，如《熊夫人幼稚园》……总之，这些故事会带领小学生走进奇幻多姿的童话世界，教给小学生一些为人处事的道理，陶冶他们的情操，让他们接受真善美的熏陶。活表现得栩栩如生，引人入胜。在作者的笔下，这些动植物都被赋予了感情和智慧，如有趣的松鼠、可爱的小熊、狡猾的狐狸、神奇的小果实……大自然中的种种生灵跃然纸上，仔细品读，会让小读者们受益匪浅。