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作者简介 李芒,北京师范大学教授,博士生导师,北京师范大学教师发展中心主任,教学行为研究所所长,北京市高等学校教学名师,全国学习科学与教学指导委员会委员。 目录 序言 前言 第一章自主学习 第一节自主学习的概念 第二节自主学习的特征 第三节自主学习能力 第二章让学生爱上学习 第一节激发学生学习动机的策略 第二节增强自我效能感的策略 第三节学法指导策略 第四节促进学生自主学习的课堂管理策略 第五节分层教学指导策略 第三章让学生学会学习 第一节预习策略 第二节阅读策略 第三节笔记策略 第四节记忆策略 第五节复习策略 第六节反思策略 第七节管理策略 第四章初中生自主学习能力的测评 第一节国际常用的自主学习测量工具 第二节国内常用的自主学习测量工具 第三节初中生自主学习能力的观测维度 附录一 附录二 附录三 附录四 附录五 内容推荐 本书通过采用教学案例的方式,研讨如何引导和如何帮助学生爱学和会学的具体策略,提供测评学生自主学习能力的评量工具,帮助广大教师有效地指导学生进行自主学习,不断地提升学生的自主学习能力。 |