小城大坑
严冬一封锁了大地的时候，则大地满地裂着口。从南到北，从东到西，几尺长的，一丈长的，还有好几丈长的，它们毫无方向地，便随时随地，只要严冬一到，大地就裂开口了。
严寒把大地冻裂了。
年老的人，一面进屋用扫帚扫着胡子上的冰溜，一面说：
“今天好冷啊!地冻裂了。”
赶车的车夫，顶着三星①，绕着大鞭子走了六七十里，天刚一蒙亮，进了大车店，第一句话就向客栈掌柜的说：
“好厉害的天啊!小刀子一样。”
等进了栈房，摘下狗皮帽子来．抽一袋烟之后，伸手去拿热馒头的时候，那伸出来的手在手背上有无数的裂口。
人的手被冻裂了。
卖豆腐的人清早起来沿着人家去叫卖，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盘贴在地上拿不起来了，被冻在地上了。
卖馒头的老头背着木箱子，里边装着热馒头，太阳一出来，就在街上叫唤。他刚一从家里出来的时候，他走的快，他喊的声音也大。可是过不了一会，他的脚上挂了掌子了，在脚心上好像踏着一个鸡蛋似的，圆滚滚的。原来冰雪封满了他的脚底了。他走起来十分的不得力，若不是十分的加着小心，他就要跌倒了。
就是这样，也还是跌倒的。跌倒了是不很好的，把馒头箱子跌翻了，馒头从箱底一个一个地滚了出来。旁边若有人看见，趁着这机会，趁着老头子倒下一时还爬不起来的时候，就拾了几个一边吃着就走了。等老头子挣扎起来，连馒头带冰雪一起拣到箱子去，一数，不对数。他明白了，他向着那走不太远的吃他馒头的人说：
“好冷的天，地皮冻裂了，吞了我的馒头了。”
行路人听了这话都笑了。
他背起箱子来再往前走，那脚下的冰溜，似乎是越结越高，使他越走越困难，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越挂越多，而且因为呼吸的关系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都挂了霜了。这老头越走越慢，担心受怕，颤颤惊惊，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰场似的。
小狗冻得夜夜地叫唤，哽哽的，好像它的脚爪被火烧着一样。
天再冷下去：
水缸被冻裂了；
井被冻住了：
大风雪的夜里，竟会把人家的房子封住。睡了一夜，早晨起来，一推门，竞推不开门了。
大地一到了这严寒的季节，一切都变了样，天空是灰色的，好像刮了大风之后，呈着一种混沌沌的气象，而且整天飞着清雪。人们走起路来是快的，嘴里边的呼吸，一遇到了严寒好像冒着烟似的。
七匹马拉着一辆大车，在旷野上成串地一辆挨着一辆地跑，打着灯笼，甩着大鞭子，天空挂着三星。跑了两里路之后，马就冒汗了。再跑下去，这一批人马在冰天雪地里边竟热气腾腾的了。一直到太阳出来，进了栈房，那些马才停止了出汗。但是一停止了出汗，马毛立刻就上了霜。
人和马吃饱了之后，他们再跑。这寒带的地方，人家很少，不像南方，走了一村，不远又来了一村，过了一镇，不远又来了一镇。这里是什么也看不见，远望出去是一片白。从这一村到那一村，根本是看不见的。只有凭了认路的人的记忆才知道是走向了什么方向。拉着粮食的七匹马的大车，是到他们附近的城里去。载来大豆的卖了大豆，载来高粱的卖了高粱。等回去的时候，他们带了油、盐和布匹。
呼兰河就是这样的小城，这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。P3-5
萧红（原著），中国现代有名文学家，充满传奇色彩的小说家，作品充满灵性，极富感染力。萧红被誉为“民国四大才女”之一，是20世纪30年代的“文学洛神”，她的作品、她31岁的短暂人生，都如璀璨烟花般炫目，成为流传的传奇。
新开明（导读），语文教研员，爱经典，爱儿童，喜欢一切美好或童真的事物。熟悉儿童心理，善用儿童语言，同时不失深度。希望用孩子们喜欢的语言，给他们讲解有意义的东西。
孩子们为什么要阅读经典？
关于这个问题，我们能给出无数个答案，却只想用《小王子》里那只著名狐狸的一段话来表达：
“看到那边的麦田了么？我不吃面包，小麦对我来说毫无用处。麦田也不会让我联想到任何事。这是很可悲的！但是你长着金黄色头发。当你驯养我以后，这将是非常美妙的一件事！麦子的颜色也是金黄色的，它会让我想起你……”
经典之于孩子们，难道不比麦田对于狐狸来说更可贵？
狐狸看到麦田时“无法联想到任何事”，心里就觉得遗憾，因为它无法欣赏这个世界上美好的东西。如果孩子们不读经典，他们所错失的美好，就远远不止麦田这一种事物了。
阅读经典，是为了让经典的“颜色”进入孩子们的天空，像狐狸跟小王子建立联系那样，我们要让孩子跟人类世界上最好的东西建立联系。
而跟经典建立联系，会让孩子们看到美时，懂得它的价值；看到诗意时，懂得它的可贵；看到人性时，懂得它的复杂……
跟经典建立联系，还需要在最适合的年纪，读最适合的经典。经典来得太迟，或许就永远敲不开一个人的心灵了，因为疲累的心灵已被风尘占满。
孩子需要适合自己的经典，经典同样需要心灵正嗷嗷待哺的孩子。
“用最冷酷实用的方法来说，阅读好书可以让他们(孩子们)长成对自己、对他人而言都更有趣的人。只有在书的陪伴下……他们才能成为一个真正独立的个体。”(耶鲁教授布鲁姆)
除非，你并不想自己的孩子成长为一个有趣的人。
当孩子有了优秀的鉴赏力，有了足够的修养，他们对低俗也就有了抵抗能力。就像从小阅读唐诗宋词的人、从小阅读托尔斯泰作品的人，可能就再也无法接受垃圾读物。
除非，你想让自己的孩子接受垃圾读物。
我们选择的这些经典，或许不是最有趣的，却无一例外地拥有让孩子成长的力量。它们聚合在一起，将带来成长的巨大推力。
至于经典会为孩子们的童年带来什么“颜色”，这是每一本独特的书和孩子们自己说了算。请相信他们，孩子拥有最纯净、开放的心灵，一定懂得去拥抱最宝贵的东西。
《呼兰河传》是传奇女作家萧红的代表作之一，以灵性的笔触回忆童年故事，勾画出一个名为“呼兰河城”的故乡，人与事、物与景，全都在轻灵动人的行文下，化为一曲凄婉的歌谣、一首动人的叙事诗。
萧红一生只活了31岁，却留下了《呼兰河传》《生死场》等文学杰作。这位短命才女被誉为民国的“文学洛神”，是极有天分的作家。
在乱世的颠沛流离中，萧红的故事，萧红的小说，永远都是传奇。
《呼兰河传》是萧红具代表性的作品，是一部自传性的小说。
萧红用极自然的语言描写了她所熟悉的呼兰河小城的风俗人情，以孩童的眼光去参照这些生活画面，既写出了当地人刻板单调的生活姿态，多姿多彩的风土民俗，也反映了他们的迷信、愚昧以及冷漠、麻木的民众形象。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，是萧红人生中少有的天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。
