“论争”的要点：一是有关二三十年代国文课程标准的讨论。20年代新学制课程标准的讨论带有纲领性、结构性，因而富有建设性，为以后课程标准的构建和改造打下基础。二是30年代前期关于 “中学生国文程度”和40年代初关于“抢救国文”的讨论，其实质是关于“文白”之争。 这时期的论争，为我们揭示了相对正确的思维方式方法。

饶杰腾，有名语文教育专家，著有：《语文教学系统方法论纲》《中学语文单元教学模式》《初、高中语文课本文言文词语表》《常用文言文词典》《语文学科教育学》等。主编：《中学语文教师教学基本功讲座》《初中语文单元教学的设计与实践》《中学语文教育文萃》（2册）、《语文学科教育探索》《中学语文教参新编》（6册），《基础教育语文工具书系列》（7册）。

相似相续非断非常——写在前面/1
编者的话/9
内容提要/11
1对于普通中学国文课程与教材的建议/1周予同
2新制中学的国文课程/17周予同
3新课程标准与中学生/26叶圣陶
4课程标准又将修订/28叶圣陶
5中小学课程标准之修订/30叶圣陶
6论中学国文课程的改订/33叶绍钧
7中学国文课程标准之讨论/45汪懋祖阮真
8初中国文教学的实际问题/64汪桂年
9中学生的国文程度/79朱自清
10再论中学生的国文程度/87朱自清
11中学生国文程度低落的分析/94叶苍岑
12中学国文前途的悲观/100尤墨君
13国文科的目的/107叶圣陶
14你们能写出些什么/109尤墨君
15中学生的国文程度低落吗?/115叶圣陶
16读了?中学生国文程度的讨论?/118叶圣陶
17学习国文之经验/121吴潜英
18我们拿什么来写?/124王克让
19试卷能作中学生国文程度的标准吗?/128周渺
20读?你们能写出些什么?后/131仿基
21关于中学生国文程度低落的问题/133邵舜琴
22中学生对于国文科的疏忽及其补救/135宋畦
23中学生写作能力低落的原因/140陈鸿业
24关于国文程度低落问题/142丁甦
25再读《中学生国文程度的讨论》/145叶圣陶
26从我学习国文的经过谈到中学生的国文程度问题/147渔舟
27这责任该谁去担当/154吴锡泽
28我们能学到些什么/157吴大琨
29替中学生呼冤/160植之
30“通”与“不通”/164许淦
31一个旁观者的结论/166其扬
32欢迎国文教师的意见/171叶圣陶
33中学生的国文/173孟起
34给《中学生》杂志记者的一封信/179劬髯
35也来谈谈中学生的国文/182王忍
36中学生国文的我见/189顾诗灵
37国文教师眼里的国文教师/194大岳
38我对于国文科的意见/196于崇光
39也来谈谈中学生的国文/199立斋
40我对于语文问题的见解/203王传本
41关于“我对于语文问题的见解”/207夏明
42“语”“文”的分合过程/211路启山
43抢救国文/214罗根泽
44从“抢救国文”说到国文教学/219陈卓如
45读罗陈两位先生的文字/225叶圣陶