本书是南开大学与科学出版社合作的“教学团队·科学素质教育丛书”中的一本。全书分五篇——科研基础知识篇、科研方法技能篇、科研实践应用篇、科研学习结合篇和科研素质培养篇；以科研方法为核心，结合科研工作实际，系统地阐述了科研基本概念、科研工作规程、典型科研方法、科学思维方式、基本科研技能、课题组及其管理以及科研素质培养，体现了“体系创新，篇章独立，研学结合，学以致用”的特色。本书可作为综合院校、理工类和师范类院校研究生、本科生科研方法课程的教材，特别适合科研初学者学习和实践，也可作为教师、科技工作者和科技管理干部的参考用书。本书各章内容独立，读者可根据学习和工作需要进行选读或选学。

篇 科研基础知识篇
章 科研与科研方法 3
节 科学与科学认识 3
第二节 科研特征与价值 6
第三节 科研方法及作用 10
第四节 本书结构和特色 13
第二章 科研过程与程序 18
节 科研基本过程概论 18
第二节 自然科学研究程序 20
第三节 社会科学研究程序 23
第四节 技术科学研究程序 27
第三章 问题分析与选题 30
节 问题的层次分析 30
第二节 课题来源和类型 35
第三节 选题原则与方式 37
第四节 科研信息及查新 44
第二篇 科研方法技能篇
第四章 科研方法及启示 51
节 科研方法层次 51
第二节 经典科研方法 53
第三节 现代科研方法 64
第四节 科研方法示例 69
第五章 科研思维及培养 74
节 科研思维概论 74
第二节 典型科研思维 78
第三节 创新思维培养 82
第四节 科研思维示例 86
第六章 论文撰写与发表 93
节 论文特点及类型 93
第二节 论文撰写的规范 98
第三节 投稿及发表规程 103
第四节 论文和论著示例 108
第七章 撰写与申请 114
节 发明创造概论 114
第二节 特征及类型 117
第三节 撰写与申请 120
第四节 典型示例 124
第三篇 科研实践应用篇
第八章 课题研究阶段论 131
节 课题及阶段划分 131
第二节 课题前期及特点 133
第三节 课题中期及特点 137
第四节 课题后期及特点 140
第九章 科研设计及应用 147
节 研究型设计及应用 147
第二节 实验型设计及应用 151
第三节 应用型设计及应用 156
第十章 科研机智与运筹 160
节 科研中的战略和战术 160
第二节 科研中的机智运筹 164
第三节 科研阻碍及其辨析 169
第十一章 学术会议及报告 173
节 会议类型与模式 173
第二节 报告准备与演讲 177
第三节 典型的会议示例 182
第四节 国际会议常用语 185
第四篇 科研学习结合篇
第十二章 研究性学习科研 191
节 研究性学习特点 191
第二节 研究性学习科研 196
第三节 经典科研示例 201
第十三章 科研素质及其管理 210
节课题组结构和特点 210
第二节 课题组职能及管理 213
第三节 科研关系及处理 218
第五篇 科研素质培养篇
第十四章 科研素质及培养 227
节 素质与素养 227
第二节 科学素养概论 229
第三节 科技创新素质 231
第四节 科研素质培养 237
第十五章 科研道德与规范 243
节 研究者类型及品格 243
第二节 科研中的道德规范 248
第三节 科研有效监控 252
第四节 科研激励机制 259
参考文献 262
附录 笔者获得的部分科研与教学奖励证书 264