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作者简介 刘文,教授、博士生导师,现任辽宁师范大学心理学院副院长、早期儿童心理发展与教育研究所所长。美国迈阿密大学不错访问学者客座教授,中国心理学会认定的中国心理学家,入选“辽宁省百千万人才工程”百人层次,辽宁省首批特聘教授,大连市政府特殊津贴获得者。研究领域侧重儿童心理发展与教育,主持省部级和靠前科研项目二十余项。曾获重量教学成果奖、霍英东基金全国高等院校很好青年教师奖、重量精品课程、朱智贤基金奖、辽宁省哲学社会科学成果一等奖和二等奖等省部级奖项,以及大连市很好专家、领军人才和很好母亲等称号。全国家庭教育百名公益人物之一,靠前改革开放后首批赴美国进行蒙台梭利教师培训的人员之一。出版《蒙台梭利幼儿教育理论与实践》《蒙台梭利小学教育理论与实践》等专著、译著和教材三十余部,在省级以上刊物发表论文近百篇。 目录 章 气质理论研究的历史与回顾 第二章 气质发展的影响因素 第三章 1-3岁婴儿气质结构及其发展特点 第四章 3-9岁儿童气质结构和发展特点 第五章 9-12岁小学生气质结构和发展特点 第六章 中学生气质结构及其发展特点 第七章 气质与幼儿同伴冲突解决策略的关系 第八章 气质与小学生亲社会行为的关系 第九章 气质与初中生亲社会行为的关系 第十章 基于气质评定的幼儿同伴冲突解决策略干预 第十一章 基于气质评定的小学儿童亲社会行为干预 第十二章 基于气质评定的初中生亲社会行为干预 参考文献 附录1 1-3岁婴儿气质抚养人评定问卷 附录2 3-9岁儿童气质父母评定问卷 附录3 3-9岁儿童气质教师评定问卷 附录4 9-12岁小学生气质教师评定问卷 附录5 中学生气质自评问卷 附录6 基于气质的亲社会行为干预活动举例 后记 内容推荐 本书系统阐述了气质的构成与影响因素,并在此基础上通过实验研究,探索了气质的早期干预方法。全书共分为十二章,第一至九章为系统性、基础性与探索性的综合研究,内容涉及我国儿童气质的结构、发展特点以及与相关因素关系。第十至十二章为培养与干预活动的设计,通过多次教育现场实验,探讨气质的早期干预方法与实践,从而构建了我国儿童基于气质评定的干预及培养模式。 |