这本集子，可说是作者林焕彰个人“选本”中的“选本”，因为每一首或每一篇，都是海峡两岸暨香港、澳门地区以及新加坡中小学语文课本使用过的或正在使用的作品，一共有六十七首(篇)，包括童诗、散文、童话、诗剧和个人谈创作的文章，文类多元。

林焕彰，1939年生，出身农家，台湾宜兰人。小学毕业后，未再进入正规学校，只靠自己阅读、进修。喜欢现代文学、现代艺术；从1960年开始写作、画画，70年代起参与推动儿童文学工作；活跃于台湾现代诗坛及儿童文学界，曾创办《龙族诗刊》、《布谷鸟儿童诗学季刊》、《儿童文学家》杂志，担任主编、总编辑、发行人，并发起成立中国海峡两岸儿童文学研究会、大陆儿童文学研究会、世界华文儿童文学资料馆等，历任总干事、理事长、会长、馆长。已出版著作近六十种，部分作品被译成近十种外文，被选入六十多种选集中及两岸三地和新加坡的中、小学语文课本中；已出版外文书多本，包括：中英文《林焕彰短诗选》、中韩文《林焕彰诗选》、中韩英文《孤独的时刻》、中泰英文《孤独的时刻》、韩文《叽叽喳喳的早晨》、《流浪的狗》、中英文《叽叽喳喳的早晨》及简体中文字版《林焕彰儿童诗选》等。

第一辑 妹妹的红雨鞋
椰子树
不要理他
图书馆附近的小麻雀
蝉
冬风
夏天的海
晒衣服
影子
日出
大自然的规律
旧布鞋
蝉儿们的工作卖力
拉锯之歌
狂风怒号
春天的阳明山
小麻雀
流浪的中秋
鸽子学飞
鹭鸶
咪咪猫
小猫走路没有声音
小猫晒太阳
寻找自己的天空
? 谁该和谁约会── 一个人喝下午茶的时候
邮筒
妈妈真好
随便你好啦
不跟您说笑话── 这是一个严肃的话题
鸟和海
冬天的基隆山
冬天来了
妹妹的红雨鞋
木箱中的世界
妹妹的围巾
春天怎么来
不睡觉的小雨点
坐火车
蝴蝶是我家的常客
春天，孵出一群梦的仙子来
春天，燕子在编织时间之网
彩蝶飞舞
夜晚的天空
在岸上的那条鱼
春天飞起来
好朋友
春天，到郊外写诗
我的名字
十五·月蚀
早班电车
香港的天空
公鸡生蛋
在心里种一棵树
红色小火车
康乃馨
第二辑 美是一种发现
毕加索吃鱼
用心生活
我，不是现在的我
阅读大地
美是一种发现
爸爸妈妈很辛苦
小乌龟的生日会
猫的观点
三个问题的答案 ( 四幕诗剧 )
第三辑 一个诗人的秘密
谈《花和蝴蝶》
谈《飞，我一直想飞》
谈《一个人两个人三个人》
谈《大自然的规律》

活着，认真写诗
诗写人生，我写诗六
十年，
靠“坚持”两字，
如今还是一样，会一
直写……
20世纪60年代初期，
我开始学习为自己写成人
诗，那时我们称之为新诗
或现代诗；约十年后，我
才接触儿童文学，为儿童
写诗；到了80年代中期，
我也为少年写过一阵子诗
，曾于1987年4月出版过
一本少年诗画集《飞翔之
歌》；现在，成人诗、儿
童诗，我仍然同时进行，
从未间断。
诗写人生六十年，因
为“坚持”，我就成为写诗
的人。但我始终认为写诗
的最大好处，是在我自己
，自觉对平凡的一生．有
极大的帮助。也因此，我
有了“活着认真写诗，死
了让诗活着”的诗观。这
是我对自己的勉励和要求
。
诗有疗伤作用!大约从
二十岁开始，我确认这辈
子唯有写诗才有可能弥补
自己的缺憾和不足，改变
内在心性，找回自尊；确
定自己一辈子都写诗，这
是对我内在心灵的一种疗
愈。我先是为自己写了十
年的诗，之后直到1973
年，三十多岁了，有了一
群小孩，两男三女，才注
意到，诗也可以为儿童写
——从自己找回童年开始
，心中有了儿童再关照所
有的儿童，我认为这才是
我应该做的事。我无法成
为每个孩童的父亲，如何
传达我爱护每个孩童的心
意呢?希望每个孩童有诗
可读，我才开始有了专意
为儿童写诗的想法。在这
之前，我偶尔也以回忆的
方式写过一些童年生活题
材和经历的诗，适合儿童
阅读。1976年4月出版《
童年的梦》，它是我的第
一本童诗集，其中有一首
《夏天》，于2001年成
为台北康轩版小学语文课
本一年级的课文《夏天的
海》。四五十年前写的诗
，没想到会成为小学语文
课本的课文，我算是一个
幸运的写作人。
写诗，我喜欢使用口
语化的语言，我认为首先
必须在文字的使用上不为
难读者，不论是成人还是
孩童。我的诗能成为中小
学语文课本的课文，甚至
成为大学、中学升学或学
测的考题，是我从来也没
敢奢望的。在写作的时候
，我只有一种想法：要如
何一心一意把它写好。首
先，我得克服语言表达上
的问题，如何把我要使用
的语言写得通顺而又精练
，如何把自己感受到的情
意写出来，如何令读者乐
意接受(阅读)，读后又觉
得有意思、有韵味，这些
就是我写作用心和努力的
原则。当然，要写什么，
是非常重要的，我会很用
心地去想。如果我写的东
西对读者无益，我为什么
要写?虽然，我写作的出
发点是要抒发心中的块垒
，追求我认为的人生目标
和意义，而我到底体悟了
多少，每写一首诗，都是
以生命在探索，一点一滴
累积。我不急，我知道自
己能做多少就做多少，能
得多少就算多少。我不会
设定目标，只在乎自己是
否能继续探索。我要不停
地探索……
我为儿童写诗之后，
仍然继续写成人诗，因为
我活着，就必须用文字来
书写生命的体悟。时至今
日，我回头看看自己这六
十年的累积，无论是哪个
作品获得青睐或鼓励，都
是自我催促的最大动力；
对我内在的作用无可否认
的，是我继续写作的泉源
和活着的意义。从最早
1993年任职于新加坡政
府教育局的诗人南子先生
将我的两首童诗《椰子树
》和《不要理他》选人新
加坡深广教材《小学华文
》开始，我的童诗就与学
校语文教育结上了善缘。
而后，台湾的小学语文教
育也有了改革的新方向—
—教科书开放民间版，并
注重中小学语文课文的情
意性，因此我的童诗也很
幸运地被看见而有机会入
选其中。最早是台北康轩
版的小学五年级语文课本
，选用我的一篇书信体的
记叙文《我，不是现在的
我》，写我不如意的青年
时期成长过程的文章。从
此，我的其他作品就陆续
进入了不同年级、不同版
本以及不同地区的语文课
本，包括香港、澳门。而
影响最大的，是2001年
人民教育出版社收入小学
一年级语文课本中的童诗
《影子》，现在已经使用
了十八年，成为我拥有最
多读者的一首诗。《影子
》这首童诗，就像每个人
都有自己的影子一样，我
希望它也能继续陪伴每个
小朋友快乐学习、成长，
走过童年。
这本集子，可说是我
个人“选本”中的“选本”，
因为每一首或每一篇，都
是海峡两岸暨香港、澳门
地区以及新加坡中小学语
文课本使用过的或正在使
用的作品，一共有六十七
首(篇)，包括童诗、散文
、童话、诗剧和个人谈创
作的文章，文类多元。能
有这样一本书的出版，我
要感谢的人很多。首先，
我要感谢每一篇被选用作
品的编辑以及每位使用这
些作品进行教学的教师和
他们的学生。我还要感谢
这本书的编者和出版人，
没有他们的关注和辛劳地
催生，它就不可能有机会
成书和大家见面。有了这
本书，我也会更加努力，
写更多的好作品和大家分
享。
2018．09．28至圣先
师孔子诞辰纪念日

林焕彰是写华语儿童诗歌的著名诗人，他的作品不但稚趣盎然，且富有格调，深受孩子喜爱。几十年来，他笔耕不辍，一直在为儿童写作，其多篇作品入选过语文教材。我们特将他入选教材的佳作精选成册，纳入“名家入选课本作品全集”系列中。该系列所选作家进入的教材包括了大陆、香港、台湾等地区，也包括马来西亚、新加坡等使用华语的地区。读这一系列书，就像是和全华语地区的小读者共读同样的作品。
本书是其中一本。

我，不是现在的我
冬冬：
很高兴收到来信。你说最近遭遇到一些挫折，我不想在信中说什么安慰的话，只想说一说我的故事，希望对你的人生有所启示。
生命的过程，无时无刻不在改变，每一次改变，可能都是生命的转折点。十五六岁以前，我什么都不懂，听天由命；十七八岁的时候，我忧郁苦闷，彷徨不安；十九、二十岁以后，我开始寻找自己的方向，设法改变自己……
庆幸的是，我年少时的工作，使我提早尝到人生的苦味，对心灵有很大的冲击作用。当时，我在一家肥料厂担任宿舍的清洁工，每天从早到晚，都必须与扫把、拖把为伍。每次拿起扫把，就暗自流泪，我想：我要这样过一生吗?可是我又能怎样呢?
我出身乡下，只有小学毕业，小小年纪一个人到城市谋生，能有一份工作，不致挨饿、露宿街头，已是天大的幸运。还好，工作了一段时间以后，我的心中有一股强烈的自觉，知道自己唯一能够做到的就是：读书、读书、好好地读书!我要改变自己的人生。
起初，我参加函授学校，选读语文先修班，之后苦读法律、政治等书籍，准备参加考试，希望谋得一份安定的工作。由于性向不符，读得很辛苦，又无成果。后来，我发现自己对新诗很有兴趣，就开始学习写诗。这一写，写出了心得，也写上了瘾，并且在文学的天地里，找回了信心和自尊。
由于持续写作，我成为工人作家，更因为作家的身份，应聘到报社担任副刊编辑，完全投入我喜爱的文字工作。我也为少年朋友写诗，先后获得一些文学奖，得到很多鼓励。在编辑工作之余，还常常应邀到国内外访问、演讲或上课，我的人生有了更大的突破，在社会上也有更多服务和奉献的机会。
儿童文学作家陈木城说过：“我，不是现在的我。”这是一句很浅显的话，却有很深的含义。我，不是现在的我；你，也不会永远是现在的你。一个人的一生，都在不断地改变，可能变得更好，也可能变得更坏。是好是坏全由自己负责，怪不得别人，因为每一次改变，都掌握在自己的手中。
敬祝愉快!
你的大朋友林焕彰敬上
十二月十日
阅读大地
大地是孕育生命的母亲，我喜欢阅读大地的神奇、奥秘和伟大。
大地是一本书，它没有文字，有的是各种不同的符号。大地应该是人人可以阅读的一本天书，可也不是人人可以读得懂的。阅读大地，必须虚心，必须有恒，必须全心全意，必须一遍又一遍……
大地，每一寸都是活的。只有人们在它身上盖了房子，铺了水泥、柏油，或有秽物污染了它，它才会死去。不过，把房子摧毁了，把水泥、柏油统统掀起来，没有了污染，大地还是会活过来的，会继续孕育各种生命。
大地，有的是肥沃的，它可以生长出各种谷类、果实、蔬菜……
P114-118