水彩画社会教育作为水彩画教育的重要组成部分，以面授式或函授式水彩画业余教育的方式，以市场需求为导向对拟以此为职业的失学民众进行短期速成式教育，内容偏重应用美术。同时以作品展览或者报刊发表的形式使水彩画作品直观面向艺术家群体以及普通社会民众，一方面促进画家之间的交流，相互感化；另一方面供普通民众自由欣赏，无形中得到美的熏陶，收到美育上的实效，使社会艺术空气更加浓厚。20世纪上半叶，我国水彩画教育的发展对当代水彩画教育和水彩画创作的发展都有着指导性的影响和意义。
本书立足于原始文献，结合艺术学、社会学、教育学等研究方法，考察水彩画教学文化历史形态和水彩画教育者的艺术实践与教学实施，分析水彩画教育发展内在文化结构系统。在中国传统美术教育向现代美术教育转型的时代背景下，对水彩画教育的教学目标、课程设置、教学成果、社会影响以及历史意义等方面做出新的探索。

张垒，1984年生，女，汉族，河南新乡人：上海大学美术学硕士，华东师范大学课程与教学论博士：现任河南科技学院艺术学院教师，硕士生导师。
主要研究方向：中国美术教育、中外美术史。

第一章 绪论
第一节 研究缘起与目的
第二节 相关领域研究历史及现状
第三节 研究意义与研究方法
第四节 本书特色与创新之处
第五节 研究内容与基本结构
第二章 20世纪上半叶普通中小学水彩画教育
第一节 20世纪上半叶普通中小学水彩画课程的建立
第二节 20世纪上半叶普通中小学水彩画教学实践
第三章 20世纪上半叶美术院校水彩画教育
第一节 20世纪上半叶美术院校水彩画课程的设立
第二节 20世纪上半叶美术院校水彩画教学实践
第三节 20世纪上半叶美术院校水彩画教学成果与社会影响
第四章 20世纪上半叶水彩画社会教育
第一节 20世纪上半叶水彩画的社会业余教育
第二节 20世纪上半叶水彩画的社会普及教育
第五章 关于20世纪上半叶中国水彩画教育的再思考
第一节 近代中国水彩画教育的发展
第二节 当代中国水彩画的发展与展望
第三节 小结
参考文献
附录：20世纪上半叶公开发表的水彩画作品