丁晓东，曲靖师范学院教师教育学院院长，教授，硕士生导师，云南省高等学校小学教育专业教学指导委员会副主任委员。主要从事高校教学、科研与管理工作，研究领域为教师教育、高等教育、儿童教育。主持建设云南省高等教育质量工程项目3项，先后主持并完成校级重点项目、云南省教育厅科研基金项目、云南省省院省校合作项目各1项，主持2012年度国家社科基金项目1项，公开发表学术论文30余篇，获省级、厅级教学、科研奖多项。

第一章小学品德与生活（社会）教学设计总论
第一节品德与生活（社会）教学设计概述
第二节品德与生活（社会）教学设计与编撰
第三节小学品德与生活（社会）教学设计案例与分析
第二章小学品德与生活（社会）课程标准与教材
第一节《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》介绍
第二节《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》介绍
第三节品德与生活教材介绍
第四节品德与社会教材介绍
第三章小学品德与生活教学设计
第一节品德与生活教学设计的基本策略
第二节品德与生活分专题教学设计
第四章小学品德与社会教学设计
第一节品德与社会教学设计的基本策略
第二节品德与社会分专题教学设计
第五章小学品德与生活（社会）情境创设环节教学设计
第一节情境创设的基本理论
第二节情境创设环节教学设计策略
第三节情境创设环节教学设计案例分析
第六章小学品德与生活（社会）体验环节教学设计
第一节体验教学的基本理
第二节体验环节教学设计策略
第三节体验环节教学设计案例分析
第七章小学品德与生活（社会）思辨环节教学设计
第一节思辨教学的基本理论
第二节思辨环节教学设计策略
第三节思辨环节教学设计案例分析
第八章小学品德与生活（社会）行为训练环节教学设计
第一节行为训练的基本理论
第二节行为训练环节教学设计策略
第三节行为训练环节教学设计案例分析
第九章课程资源在小学品德与生活（社会）教学设计中的运用
第一节品德与生活（社会）课程资源概述
第二节品德与生活（社会）课程资源开发及在教学设计中的运用策略
第三节课程资源在品德与生活（社会）教学设计中的运用案例分析
第十章小学品德与生活（社会）教学设计的组织实施
第一节说课
第二节上课
第三节评课
参考文献

本教材根据小学品德与社会、品德与生活课程标准的要求，从教学设计的基本理论入手，再按照不同的专题，分析本课程教学设计的方法与路径，并辅以一线典型的教学案例。本教材将理论阐释与案例解析有机结合，重在具体指引，对小学品德与社会、品德与生活课程的教学设计与实施具有指导价值。